北京朝阳区语言发育迟缓康复培训前十大

自闭症的发病率目前在国际上都是比较高的，不少家长奔波在各大城市为孩子寻找专业的自闭症康复训练机构，但是每个孩子的情况都是不一样的，每个机构的教学质量也不一样，因此想要找到一个合适的自闭症康复训练机构并不容易，小编挑选了几家口碑不错的机构，详情如下，排名不分先后：

北京朝阳区语言发育迟缓康复培训前十大

1.东方启音儿童康复中心

2.星语星愿语言发育

3.拓慧自闭症康复

4.恩启儿童康复

5.雅恩康复机构

6.康语儿童康复机构

7.天宝乐康复训练

8.大米小米康复机构

9.扬灵融康康复机构

10.智慧泉儿童康复

具体分布区域请咨询在线客服

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

东方启音

关于东方启音

东方启音成立于2007年，是国内致力于儿童言语与智能发展的专业机构，专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，在国际、国内专家顾问团队的指导下监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

一、儿童语言发育迟缓康复课程

康复对象：发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD等发育障碍儿童语言问题。

课程介绍：集结国内外具有近30年以上儿童职能治疗学术领域与临床经验的专家团队，将新研究知识，临床实战经验进行本地化的课程研发，内容涵盖动作发展、语言表达、情绪调节、学习能力、认知与执行功能。

二、课程优势：

1、个性化的干预，结合孩子的综合性发展问题，制定个性化治疗方案，引导发音，提升发音清晰度，改善口部肌肉及语言表达等能力；

2、情境代入：不局限室内授课，根据孩子能力及教学主题选择不同授课地点,模拟日常交流场景、角色扮演、排练及表演节目等，建立自主表达能力；

3、口肌训练：对于语言发育迟缓儿童来说，口肌训练是很重要的康复项目，东方启音丰富多彩的发音和口肌游戏，在游戏中提升孩子的发音能力和口肌能力,设置专业趣味的主题活动，培养孩子主动参与活动的积极性，感受学习的快乐，寓教于乐；

4、能力层层累积：从一对一到小组层次性的训练，有个性化的针对不同学员的辅导,按发展需求逐步增加小组不同能力阶段的社交互动训练。

三、推荐理由

一、40年美国、香港循证实践课程，由东方启音引入后结合国内本土需求定制研发；

二、BCBA督导线下全程跟踪，提升课程的灵活性和有效性

三、系统化、标准化的评估体系、课程计划和学员进步数据记录系统。

四、已在全国40多个城市开设直营自闭症儿童康复机构，康复280000多个案例，值得您的信赖。

自闭症儿童语言训练游戏

我们可以通过一个自闭症儿童语言训练游戏，教孩子回答“谁”的问题。

训练的前提是自闭症儿童能对别人的话语作出反应，能掌握事物之间的关系（如动作和食物的关联性），并能理解常用词汇（如名词、动词等）。

一、训练用具：

玩具动物（如白兔、小狗、小猫等）和玩具食物（如红萝卜、骨头、鱼等）、“谁”的问题提示卡、“结束”提示卡。

二、注意事项：

1、可根据自闭症儿童能力把活动中所使用的玩具动物和食物改作拼图。

2、这项活动需要父母共同参与，爸爸负责向孩子问问题，妈妈则负责示范和协助孩子进行活动。

3、可把玩具动物放在透明塑料盒内，并放在孩子能清楚看到的位置。

三、训练步骤

1、游戏开始

爸爸向自闭症儿童展示玩具动物和食物，让他玩一会儿。不时强调动物喜欢吃的食物，如“猫吃鱼”“狗吃骨头”“兔子吃红萝卜”等。

2、视觉提示/示范

向自闭症儿童示范回应问句。爸爸先把玩具动物放在桌上，然后把一种玩具食物（如鱼）交给妈妈，随即出示一张问题提示卡，并问“谁吃鱼”，再示意妈妈回应问题。妈妈随即示范拿小猫作回应。

3、视觉提示/动作协助

爸爸把一件玩具食物（如红萝卜）交给自闭症儿童，出示问题提示卡，并问“谁吃红萝卜”，然后鼓励孩子回应。如果孩子对问题没有反应，大人在出示问题提示卡并重复发问时，以动作协助孩子在盒子内拿相应的玩具动物。

4、奖励

如果自闭症儿童能在桌上的玩具动物中取出“兔子”，大人即给予口头赞赏，同时描述孩子的动作“对了，兔子吃红萝卜”作为回应。

5、完成概念

重复步骤3-4，让自闭症儿童继续练习回应目标问句。当孩子把全部动物都拿正确了，成人即向大人出示“结束”提示卡，示意游戏已结束。

四、训练拓展

大人可在日常生活中继续教孩子有关目标问句。比如，大人分茶点时，可利用问题提示卡来引导孩子回应问题“谁想吃三明治”。

如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可咨询在线客服老师，专业为你解答。

温馨提示：为不影响您的学习和咨询，来校区前请先电话或微信咨询，方便我校安排相关的专业老师为您解答。