青岛市北区儿童语言康复训练机构排行榜

自闭症儿童教育措施，患自闭症的孩子,心理是不正常的,所以,不能以正常孩子的教育来要求和对待他,只能在顺应中循循善诱,不能主观地强求比如孩子喜欢电脑,这是因为他难以和人沟通,可以利用电脑扩展他的知识,可以提供他好玩的数学游戏软件等...

智力迟缓儿童的社会交往和沟通障碍

研究表明，自闭症儿童的智力测验和学习困难方面是由社会交往和沟通障碍所致。这两类障碍不仅是自闭症儿童的特征，也是对患儿实施标准化测试面临困难的根本原因。患儿在认知能力上是有缺陷的。事实上，大部分患儿存在某种程度上的认知缺陷，有些甚至很严重。约75%的患儿伴有智力迟缓问题。

自闭症儿童智力正常吗？大部分都智力落后。自闭症儿童和智力迟缓儿童的一个区别在于：两类孩子在智力测验分测验上的得分存在明显差异。后者在各领域的得分都相对较低，前者在不同测验或分测验中的表现往往呈现差异性模式，如在符号表征上的思维（如语言）和抽象推理能力方面测验得分较低，但在视觉—空间能力、机械记忆能力方面却获得高分。

另一争论点在于：自闭症儿童在标准评估中所得到的糟糕分数反映了其真实的认知障碍。也就是说，他们的智商与其他儿童的一样，智商分数在儿童的童年期和青少年期趋于相对稳定，并能预测其未来的受教育效果。

早期的研究人员认为，自闭症儿童并不伴有智力迟缓，因为他们存在“能力碎片（智力孤岛）”现象，即在某些功能领域有严重缺陷，但在某些领域表现极佳，甚至具有超常能力。许多患儿在某些生僻的领域表现出超常技能，在少数案例中，甚至已达到专家级水平。但整体而言，这些儿童所表现出的认知水平与其年龄相当，或接近一般水平。因为尽管其在某方面的能力看似超常，但其他方面能力较低。自闭症儿童常在机械记忆、数学计算、机械操作、音乐等方面表现出色。患儿家长往往对孩子能熟练操作录像机、准确记忆儿歌或在多年之后仍能记得某件商品在店里的准确位置而惊讶。

自闭症儿童智力正常吗？少数患者具有超常技能。如电影《雨人》表现了一位复杂数字心算方面极具天赋的自闭症患者，他在拉斯维加斯赌博时表现出惊人的记忆力，还在其他方面具有超凡的计算能力。实际上，雨人的角色是建立在三个著名的自闭症学者症候群整合的基础上的。这类型的其他患者也在快速完成图片倒置的复杂拼图游戏、记忆电视节目表、收集复杂机械装备，或仅听一遍后对音乐片段再创作等方面表现出非凡的能力。

一些自闭症学者能毫不费力地说出某一日期是星期几，似乎具有万年历的计算技能。但这些特别技能单一而生僻，完全无法据此预测儿童的整体认知水平。比如，一个7岁的自闭症音乐天才，能够在仅听一次旋律的情况下，就将乐曲在任意六种乐器上弹奏出来，也能立即为该旋律配上复杂的和弦。然而他可能不会自己上厕所，不会对“你叫什么名字”这类简单问题做出回应，也无法完成“把门关上”的指令。尽管极具音乐天赋，但在功能层面上，他仍属于智力迟缓，并且需要不断干预。

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。今天就来详细介绍下

青岛市北区儿童语言康复训练机构排行榜

1.雅恩儿童康复中心

2.康语儿童智能康复中心

3.优佳加智能教育

4.东方启音-语言发育矫正中心

5.子曰儿童发展中心

6.星星益站儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.智慧泉儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

东方启音

一、儿童训练康复优势：

康复项目：通过线上线下的授课方式为不同言语问题群体提供课程，利用互联网远程技术开展言语问题筛查、家长培训班、言语治疗从业人士的专业课程培训。

课程研发与专业人员培养：与国外言语院系共同研发专业课程，并得到国际标准化认证，建立中国言语治疗行业本土化标准。

东方启音是国内儿童言语及智能发展专业机构，从2007年成立至今，目前已在北京、上海、广州、深圳等地区设有近30家直营中心。

二、东方启音儿童感统训练康复课程:

提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力

老师课上专业训练+指导，家长课后耐心复训+巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中。孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为最成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础

三、东方启音儿童感统社交沟通：

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果：①引发儿童表达动机②15种不同的提要求社交能力③促进情绪自我管理④问题解决能力

对于很多家长，当自己的孩子出现了语言发育迟缓、语言障碍、自闭症以后，首先还是那句话，一定要重视起来，尽可能尽早的帮助孩子改变语言状况，以免影响孩子的学习交流和生活，当然如果自己没办法改变孩子的状况，就要求助于专业的语言矫正机构了。最后，欢迎大家在线咨询联系我们，我们会有专业的老师对您的问题进行解答；您也可以留下您的联系方式，我们将会在第①时间联系您，欢迎您随时来东方启音言语矫正康复训练机构试学我们的辅导课程！愿每个孩子都如同一只夜莺，终会发出嘹亮动人之音。

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