深圳福田区优质靠谱十大儿童自闭症康复训练机构一览

一、导语

心理学研究表明，宝宝在语言发展方面，理解先于表达，即宝宝听话、懂话比说话要早得多，如4个月的宝宝，成人亲切的话语会引起他愉快的情绪反应，报之以微笑和全身的活跃动作，甚至会引起他发音的反应，6～7个月的宝宝就能听懂一些简单的语句，如问：“妈妈在哪儿?”他会东张西望地寻找妈妈，这表明，宝宝在4～6个月就已经具备了接受语言的能力。一起来看看深圳福田区优质靠谱十大儿童自闭症康复训练机构一览？

二、东方启音康复

启音言语康复科技是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中*庭保驾护航！

东方启音康复机构培训课程

感统课

课程模式：30分钟一对一

教学原理：大脑神经科学

课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

言语开发

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发

课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

课程教具：国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材

启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果：①引发儿童表达动机②15种不同的提要求社交能力③促进情绪自我管理④问题解决能力

学前预备班

教学对象：2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。

三、康复排名推荐

依据各线下/线上自闭症儿童康复训练机构的创办规模、从业年限、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

深圳福田区优质靠谱十大儿童自闭症康复训练机构一览

1.康语儿童智能康复中心

2.星星益站儿童康复中心

3.东方启音-语言发育矫正中心(全国连锁)

4.优佳加智能教育

5.子曰儿童发展中心

6.雅恩儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.拓慧儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话免费资讯。

四、康复知识干货分享

小孩子说话不清楚是怎么回事？

说话的过程

说话是一种行为动作，首先需要大脑下达说话的指令，神经系统把相关指令传递给各个系统，比如呼吸系统需要提供气流，气流要带动声带振动并控制声调响度等，很多发音还需要舌腭咽齿唇等器官与气流产生作用，再通过调节口鼻胸腔等产生不同的共鸣较终发出语音，然后还需要听觉系统进行校对工作。在这个过程中任何一个环节出现问题都可能影响正常讲话。

而要想完成以上的复杂过程，是通过学习才能掌握的，学习的过程就是儿童语言发育过程。

说话是学习的过程，正常情况下不同的孩子也会有不同的差异，但也不能差距太大，一般来说孩子的语言发育过程从出生就开始了，需要大量的语音信息传递到孩子的大脑中，伴随大脑的生长发育，开始“破译”过程，实际上模仿发声首先孩子也要有模仿的愿望，而这种愿望产生的基础是感受到发音与环境中其他声音的不同，而发音的完善也需要一个很漫长的过程，需要通过不断练习使发音器官的肌肉功能满足准确发音的标准，然后从说不准到说准，从听不懂到慢慢听懂，从模糊把握语音外壳的含义到可以把握语法，较终学会使用语言，一般需要到五岁左右才能完成。

有的孩子可能会稍慢一点，有的孩子可能会学得快一点，但如果差距较大，是需要值得注意的，因为很多疾病就可能影响这个过程，比如在语言发育早期就已存在的听力问题。

还有直接可以影响说话过程的情况，比如先天腭裂造成的上腭结构不完整可以直接影响发音动作的完成。

除了以上疾病，还有小儿脑瘫、自闭症等可能同时对理解表达能力以及发音的影响。而除了这些病理因素，如果没有足够的发音练习过程或影响理解表达的过程，也可能造成严重的语言问题，工作中往往会遇到找不到病理因素，却不明显的构音障碍的情况，同时还可能存在严重的认知问题。

东方启音怎么样？这里和常规的教育机构不同，需要更多的耐心和爱心去对待，除了这一份生意以外，也是一种教育情怀，社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于东方启音的更多内容，就赶紧拨打电话来咨询吧！