郑州市自闭症孤独症康复训练中心

一、导语

儿童孤独症是一种发生在儿童早期的疾病，具有广泛的发育障碍。其主要症状包括人际隔离、语言困难和行为障碍，以及社交和沟通认知障碍。其主要临床表现包括社会困难、语言交流障碍、异常狭隘的兴趣、持续的身份认同以及更多的仪式和强迫行为。一起来看看郑州市自闭症孤独症康复训练中心？

二、康复排名推荐

每个特殊儿童的康复需求都不太一样，因此在寻找康复机构的时候家长需要做全面的考察，包括机构地址、师资力量、康复方法、康复效果以及收费标准等方面，为了帮助家长进行选择，小编挑选了几家口碑不错的特殊儿童康复训练机构，详情如下，排名不分先后：

郑州市自闭症孤独症康复训练中心

1.东方启音-语言发育矫正中心（口碑好）

2.康语儿童智能康复中心

3.星星益站儿童康复中心

4.优佳加智能教育

5.子曰儿童发展中心

6.雅恩儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.拓慧儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上这些都是成立多年的特殊儿童康复训练机构，经验丰富，校区众多，能为自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的儿童提供专业、全面的康复训练。

三、东方启音康复

东方启音，专注自闭症，语言障碍，行动障碍，脑瘫儿童，发育迟缓康复训练，已经拥有19年的经验，大品牌质量保障；自闭症并不是离我们很遥远的一种疾病，现实生活当中有许多被诊断为自闭症的人群，而且一般都是小孩子，而自闭症只有及时进行有效治疗，才能让患者的病情得到缓解，这就需要了解该病可能会引发的不良反应

言语开发

1教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2科学原理：

言语听觉科学、口部运动治疗学

3课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

4课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具：引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

1教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2科学原理：

应用行为分析学

3课程内容：

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

4课程效果：

①前备技能促进学习技能

②认知理解促进听者反应技能

③300组词汇促进表达能力

④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

1教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2科学原理：

应用行为分析学

3课程内容：

各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

4课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

感统课

1.教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2.科学原理：

脑神经神经生理学

3.课程内容：

63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经发展。

4.课程效果：

①改善儿童的注意力，学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

学前预备班

1.教学对象：

3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

2.科学原理：

教育心理学、应用行为分析

3.课程内容：

核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

4.课程效果：

帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

四、康复知识干货分享

双胞胎一个自闭症一个正常的几率大吗？

在自闭症双胞胎家庭中，我们常会看到一些有趣的现象：双胞胎中的一个是自闭症，一个是正常的。当然，也有两个孩子同时患有自闭症的情况。

国外的一些双生子研究显示，同卵双生子的自闭症共患病率高达61-90%，而异卵双生子则未见明显的共患病情况。兄弟姊妹之间的再患病率，估计在4.5%左右。这些研究结果表明，自闭症存在遗传倾向性。也有研究显示，自闭谱系障碍与某些染色体异常有关。

针对许多自闭症儿童的家庭的基因组扫描结果显示，至少十个基因参与其中。他们发现，生下第二个自闭症孩子的可能性是2-8%。研究人员证实，以前的研究也表明，自闭症儿童的亲属往往表现出一些类似自闭症的轻微症状。天宝·葛兰汀曾提到：如果父母双方及他们的原生家庭有许多自闭症特征，那么生下一个典型自闭症的可能性就会提高。

家庭研究表明，大约3-7%的自闭症患者，其家庭中的兄弟姐妹或其他家庭成员也患有自闭症。自闭症在同一个家庭出现两次的机率是仅出现一次的机率的50-100倍。双生子研究的结果表明：同卵双生子同时患自闭症的比率是60-90%，而异卵双生子的比率接近零。这两个研究的结果表明，自闭症有超过90%的可能是遗传导致的。

自闭症儿童的家庭成员也表现出更高比率的社会和语言缺陷，以及类似自闭症的异常的人格特征，但是没有那么严重，包括社会性怪癖，比如孤僻、不会为人处世、刻板；语言的语用问题，比如过度健谈或者不善社交；口语理解能力差。但有这些特征的家庭成员不会表现出被正式诊断为自闭症的人会伴随的些问题，如异常的语言（如回声性语言）、极端刻板性的重复行为、智力落后或癫痫。

这是东方启音言语训练机构的品牌愿景，也是想要见证每个孩子发生蜕变的美好希望，东方启音相信每个孩子都有自己独特的经历，并且拥有更光明和更美好的未来，那么通过不断地课程优化，就是为了始终如一的陪伴每个孩子的成长，让孩子能够早日迈入一个新的高度！如果您想让自己的孩子活出精彩，就赶紧来加入这个有爱的大家庭吧！