郑州金水区孩子语言发育障碍康复训练机构新排名

一、导语

判定一个孩子是不是患有发育性语言障碍，必须经过心理学的诊断，否则绝不能给孩子贴上类似的标识。对这些儿童的治疗应以言语训练为主，而且越早越好。

二、东方启音康复

东方启音，专注自闭症，语言障碍，行动障碍，脑瘫儿童，发育迟缓康复训练，已经拥有19年的经验，大品牌质量保障；自闭症的孩子喜欢和选择的可能并不是一般孩子会喜欢的玩具，他们选择的可能就是家里的瓶瓶罐罐、鞋子甚至是自己的笔等，这些都是自闭症的孩子经常会有的在游戏中的一些特征，针对孩子在游戏中会出现的问题，父母就可以做一些相应的改善措施

东方启音康复机构培训课程

感统课

课程模式：30分钟一对一

教学原理：大脑神经科学

课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

言语开发

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发

课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

课程教具：国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材

启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果：①引发儿童表达动机②15种不同的提要求社交能力③促进情绪自我管理④问题解决能力

学前预备班

教学对象：2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。

三、康复排名推荐

现在市面上有不少规模不同的康复干预机构，家长并不清楚哪家更专业，因此选择的时候有所顾虑，小编从机构地址、师资力量、康复方法以及收费标准等方面，为大家做详细分析。

郑州金水区孩子语言发育障碍康复训练机构新排名

1.东方启音-语言发育矫正中心（专业度高）

2.康语儿童智能康复中心

3.星星益站儿童康复中心

4.雅恩儿童康复中心

5.优佳加智能教育

6.子曰儿童发展中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.拓慧儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话免费资讯。

四、康复知识干货分享

关于自闭症儿童的情绪表达障碍

自闭症儿童的情绪表达往往较为古怪，不是过分夸张就是过于平稳。有些患儿情绪非常不稳，他们可能在未受到明显激怒的情况下就悲痛欲绝。有时，他们一转眼就从嚎啕大哭变得兴高采烈手舞足蹈，情绪转变极为迅速。父母经常反应说，孩子突然就变得极端愤怒，或无法控制地狂笑，他们根本没办法预测或改善。

自闭症儿童表现出的情感，可能与其所处情境完全不符有关，比如当别人受伤时，他可能会笑；而当得到别人送的生日礼物时，却会哭闹。尽管外界环境丰富多彩变化无穷，但这类孩子表现出的情感单一，仿佛一直处于一种“中立状态”。与其情感单一相匹配的，是他们面部表情表现单

自闭症儿童情感障碍的表现是什么呢？德?瑞德（Bernard Rim-land）曾经描述自闭症儿童情感和环境之间联结的缺失。他认为，儿童期精神*患者因对环境有明显而混乱的反应，常被描述成“迷失方向”，患儿则因对环境没有直接的反应被描述成“没方向”。

自闭症儿童表现出的这种无缘由的愤怒，通常与他们对环境保持高度一致性的要求相关。他们对环境、旅行路线或日程等变化的极端反应，往往是以恐惧或愤怒的形式来表现的。此外，这类孩子也常对一些根本不具有危险性的物品或事情感到莫名恐惧，哪怕是一些正常人看起来无足轻重的东西。比如，一些患儿对气球、毛毡、蕨类、玉米饼、黄鸭子、芝麻仁汉堡面包、比尔·科斯比（Bill Cosby）、七频道的“目击”栏目以及电视节目《家庭关系》的主题曲感到强烈恐惧。

东方启音给出的方法还是蛮有针对性的，但是家长光凭自己琢磨也比较难以入手，很多专业的名称家长可能不太理解，毕竟家长们也不是专门做这个的，其实建议家长带孩子到东方启音去看一看，毕竟老师们培训经验丰富，具体咨询请拨打下方的热线电话。