南京市秦淮区精选十大儿童语言障碍康复训练机构名单汇总

导语

自闭症孩子需要长期进行康复训练，很多家长为孩子寻找自闭症干预机构的时候非常苦恼，很难找到一家双方都满意的机构。小编从机构地址、康复理念、师资力量、孩子康复效果以及收费标准等方面进行了对比，总结了南京市秦淮区精选十大儿童语言障碍康复训练机构名单汇总，希望能帮到有需要的人。

康复排名推荐

每个特殊儿童的康复需求都不太一样，因此在寻找康复机构的时候家长需要做全面的考察，包括机构地址、师资力量、康复方法、康复效果以及收费标准等方面，为了帮助家长进行选择，小编挑选了几家口碑不错的特殊儿童康复训练机构，详情如下，排名不分先后：

南京市秦淮区精选十大儿童语言障碍康复训练机构名单汇总

1.东方启音-语言发育矫正中心（口碑好）

2.康语儿童智能康复中心

3.星星益站儿童康复中心

4.优佳加智能教育

5.子曰儿童发展中心

6.雅恩儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.拓慧儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上这些都是成立多年的特殊儿童康复训练机构，经验丰富，校区众多，能为自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的儿童提供专业、全面的康复训练。

东方启音康复

东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

言语开发

1.教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2.科学原理：

言语听觉科学、口部运动治疗学

3.课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

4.课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具：引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

1.教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2.科学原理：

应用行为分析学

3.课程内容：

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

4.课程效果：

①前备技能促进学习技能

②认知理解促进听者反应技能

③300组词汇促进表达能力

④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

1.教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2.科学原理：

应用行为分析学

3.课程内容：

各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

4.课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

感统课

1.教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2.科学原理：

脑神经神经生理学

3.课程内容：

63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经发展。

4.课程效果：

①改善儿童的注意力，学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

学前预备班

1.教学对象：

3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

2.科学原理：

教育心理学、应用行为分析

3.课程内容：

核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

4.课程效果：

帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

康复知识干货分享

孩童时期是一个人语言发展的重要时期，孩子有自闭症不爱说话，这时家长如果不及时对孩子进行语言上的引导，孩子长大后的语言障碍就会更加严重。关于怎么教自闭症孩子学说话，这里有一些方法可以参考：

1、增加孩子语言交流的机会:在训练孩子的语言中很多的家长因为孩子没有语言，就容易放弃或者是停止和孩子的沟通交流，从而一味的揣测孩子的想法，其实，这样做是很不利的。

我们要相信自己的孩子能够说话，并且需要给孩子提供说话和交流的机会！如果放弃交流，那么孩子的语言学习会变得越来越困难，如同机器一样，不使用就会生锈。

2、动作结合语言训练：在学习的过程中，手指的反应非常重要，因此要鼓励孩子用手去指，或在指的时候能说出东西的名称，只要他说出，家长马上拿给他，这样是一种直观而有意义的增强。

3、回应和模仿:为孩子创建丰富音乐库。在我们的训练中，首先要保障孩子能够发出声音来回应你，如果孩子自言自语或者是鹦鹉学舌，那么你就需要回应孩子的声音，模仿他们的发音，注意停顿和重复。

如果孩子再次发音，那么你可以选择再次回应他，这样做的好处是可以孩子理解，他自己的声音是可以受自己控制的，也可以教会孩子轮流的重要意义。

以上是东方启音儿童语言康复机构老师为大家整理的南京市秦淮区精选十大儿童语言障碍康复训练机构名单汇总的相关资讯，希望对你有所帮助，孩子语言障碍不要怕，早干预早训练才是对孩子比较好的选择，如果想要了解更多信息可电联咨询客服老师，专业为你解答。