南京人气比较高的语言发育迟缓康复训练培训辅导机构推荐名单出炉

导语

不关注外界，喜欢自己玩，自言自语都是大部分孤独症孩子都有的特点,关于“自言自语”，有时候这被看作是个好的特征，因为这证明孩子至少具有说话的能力,你可以试试打断他的自言自语，转移话题，问他一些问题，并鼓励他使用语言与你进行交流,而且，由于你知道孩子会说话，你可以对他进行一些系统的语言指导，比如指认和表达物体的名字，回答问题,最重要的是一定要对使用得当的语言进行强化,如果孩子回答了你的问题，可以给他少许食物作为奖励，也可以给予大量的口头赞扬,如果孩子自言自语的时间很短，而且不影响他接受外部刺激，那么，允许他这么做应该问题不大,当然，如果孩子自言自语的时间较长，并影响到日常生活，那就要立即给予干预,自言自语的问题在于，这一行为表明孩子的注意力只在自己身上，他并没有关注到外界的人，事件或刺激,总而言之，关键是要与孩子多接触，尽量找事情给他做，别让他闲下来，要让他多参与外部世界的活动。一起来看看南京人气比较高的语言发育迟缓康复训练培训辅导机构推荐名单出炉？

东方启音康复

东方启音，专注自闭症，语言障碍，行动障碍，脑瘫儿童，发育迟缓康复训练，已经拥有19年的经验，大品牌质量保障；自闭症的孩子喜欢和选择的可能并不是一般孩子会喜欢的玩具，他们选择的可能就是家里的瓶瓶罐罐、鞋子甚至是自己的笔等，这些都是自闭症的孩子经常会有的在游戏中的一些特征，针对孩子在游戏中会出现的问题，父母就可以做一些相应的改善措施：

东方启音康复机构培训课程

感统课

课程模式：30分钟一对一

教学原理：大脑神经科学

课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

言语开发

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发

课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

课程教具：国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材

启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果：①引发儿童表达动机②15种不同的提要求社交能力③促进情绪自我管理④问题解决能力

学前预备班

教学对象：2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。

康复排名推荐

部分孩子在该学会说话的年龄，仍然不会说话，或者是回答能力以及反应能力比较差，不能很好的表达自己的需求或者不会说连续的句子，语言能力落后于同龄儿童。这种情况很有可能是孩子语言发育迟缓，造成这种情况的原因有很多，像听力障碍、自闭症、智力低下等，出现这种情况的时候家长一定要及时带孩子到相关机构进行诊断，早发现、早诊断、早治疗，因此选择专业的机构是非常有必要的，今天就来详细介绍下专业的儿童语言康复机构排名前十。

南京人气比较高的语言发育迟缓康复训练培训辅导机构推荐名单出炉

1.东方启音-语言发育矫正中心（专业度高）

2.康语儿童智能康复中心

3.子曰儿童发展中心

4.雅恩儿童康复中心

5.星星益站儿童康复中心

6.优佳加智能教育

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.天宝乐儿童教育机构

10.拓慧儿童康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话免费资讯。

康复知识干货分享

自闭症孩子这样的行为种类很多，很难全部列举，大致分为类：

1.身体动作的重复和刻板

经常看自己的手；

经常仰头看灯；

无意义的双手的或单手扭动等怪异动作；

无聊时玩手指，兴奋时挥舞或扑动双手；

前后或左右摇晃身体；

原地转圈或围着圈跑；

在客厅直线来回跑；

反复上下楼梯；

斜眼睛看线条或朝某个方向看；

经常踮脚尖走路；

接触任何东西都要嗅一嗅、舔一舔或咬一咬；

2.对物体施加的重复、刻板和仪式行为

反复开门、窗或抽屉；

观察不断开关的自动门；

旋转圆形的物品，例如球、车轮、盘子、奶粉罐等；

长时间观看转动的风扇、排气扇、空调室外机的扇叶、发廊门口的转灯等；

反复排列积木、车、饮料瓶、鞋子、盒子、凳子等；

按某种方式排列物品，例如相同颜色或形状的排列在一起，饮料瓶上的商标要统一方向排列；

仪式性行为。例如看见厕所就一定要尿尿；

出门定要关灯、关电视、关门；

做某个动作后说一句固定的话，坚持按固定的路线去商场；

反复看同一个电视广告；

重复唱某一首儿歌或经常背一些广告词；

手里经常拿着同样的物品不肯放下；

反复坐电梯；

喜欢看电子屏幕中移动的字；

3.重复学习行为和强迫性思维

主要表现为对字母、数字、文字感兴趣，留意书的页数、车牌的数字、电梯到达的楼层数、公共汽车线路数等；

每天重复画相同的人物或物品；

喜欢研究地图、国旗、公共汽车线路、地铁线路；

对各种汽车标志、银行、空调、电视台的标志很有兴趣；

一些患儿喜欢问问题，且常常是与科学、自然、生物、音乐、艺术等有关的问题，初始给人感觉显得“聪明有水平”，但反复多次后会令人生厌，甚至明知故问、自问自答，例如地球为何是圆形？地球到月亮有多远？一年为何有365天？

对某个问题的观点常常固执己见，难以说服。

虽然重复的刻板行为是自闭症儿童的主要症状之一，但有“重复性行为”的孩子，不一定是自闭症孩子。有研究表明，在2-4岁这段期间，正常发育儿童也会出现重复性行为，只是随着年龄增加，正常发育儿童的重复性行为降低，而自闭症儿童的频率不会随着年龄增加而减少，甚至会增加。

以上是东方启音儿童语言康复机构老师为大家整理的“南京人气比较高的语言发育迟缓康复训练培训辅导机构推荐名单出炉”的相关资讯，希望对你有所帮助。如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可电联咨询校区老师，专业为你解答。