上海浦东区发育迟缓儿童康复干预中心哪里专业

导语

孤独症又称自闭症，目前认为是由于脑功能障碍所致的一种严重发育障碍，其基本特征为不同程度的社会交往障碍、语言发育障碍、兴趣范围狭窄和刻板重复的行为方式，据有关部门调查，深圳的孤独症儿童发病率比全国平均水平高出5倍，在得不到及时有效治疗干预的情况下，自闭症会是一种终生残障，这对患者本人、家庭成员所造成的痛苦，是无法用语言或数字来描述的。一起来看看上海浦东区发育迟缓儿童康复干预中心哪里专业？

东方启音康复

启音言语康复科技是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语训练领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语训练的多项专业课题研发服务。未来，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中*庭保驾护航！

东方启音康复机构培训课程

感统课

课程模式：30分钟一对一

教学原理：大脑神经科学

课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

言语开发

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练；②气息训练；③20组音系开发

课程效果：①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化②掌握20组音系发音③促进表达能力

课程教具：国际引进最新器材、自主研发口腔按摩器材

启智认知

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

课程效果：①前备技能促进学习技能②认知理解促进听者反应技能③300组词汇促进表达能力④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-7周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一/一对二

科学原理：应用行为分析学课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

课程效果：①引发儿童表达动机②15种不同的提要求社交能力③促进情绪自我管理④问题解决能力

学前预备班

教学对象：2-7岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

课程模式：1对3小组授课科学原理：教育心理学、应用行为分析

课程内容：核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力。

课程效果：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。

康复排名推荐

也许在以前，一个人一生的活动范围仅限于一个村、一个县、一个市，能接触的人十分有限。但在今天，凭借着发达的交通工具与通讯手段，一个人的交际范围无限放大，语言的重要性比过去任何时候都更重要。零零散散的语言发育迟缓康复机构有很多，良莠不齐。国内10大特殊儿童康复机构排名有哪些？

上海浦东区发育迟缓儿童康复干预中心哪里专业

1.东方启音-语言发育矫正中心（师资好）

2.康语儿童智能康复中心

3.星星益站儿童康复中心

4.优佳加智能教育

5.子曰儿童发展中心

6.雅恩儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.拓慧儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话免费资讯。

康复知识干货分享

自闭症儿童感知觉训练方法

分辨知觉刺激，是自闭症儿童感知觉训练的重要内容之一，下面是几个易于操作的小游戏：

一、过马路要小心（视觉）

家长或老师用绿色及红色玻璃纸分别包着两个手电，并在场地的两边放置地垫，地垫之间留通道当马路，准备进行模拟过马路游戏。当大人开启红色手电筒时，与自闭症儿童站在地垫上等候；当开启绿色手电筒时，则与孩子一起穿过马路到对面的地垫；最后指示孩子留意灯号自己过马路，大人可根据孩子的能力延长或缩短开关手电筒的时间。

二、快快坐音乐椅（听觉）

家长或老师将数张椅子排成一行，并在地上贴上步行方向的箭头，向自闭症儿童出示程序卡讲解玩法。孩子要留心听，当有音乐时，大人用程序卡提示孩子随音乐绕着椅子走；音乐停止时，运用程序卡提示孩子坐在椅子上。孩子做到后，大人即给予奖励。

三、大象小老鼠（视觉、触觉、听觉）

家长或老师让自闭症儿童玩大象及小老鼠的玩具模型，接着出示大象或老鼠的照片，指示孩子拿相同的玩具模型放人布袋中，然后大人出示其中一张照片，让孩子根据指示在袋中找出相应的玩具模型，并放在照片上。如果孩子找对了便给予奖励。注意要维持袋内有两件玩具模型。

四、暖融融冷冰冰（触觉）

家长或老师提前在桌上放置塑料桶，桶内放入小暖包或塑料冰粒，让自闭症儿童触摸，协助孩子说出冷和热的感觉。大人另准备一个大箱，箱里放入分别放有小暖包和塑料冰粒的布袋各一个。先让孩子用手触摸塑料桶内的小暖包，说明要从大箱内找出与小暖包有相同触感（即暖的感觉）的布袋，然后把它放进塑料桶内。以同样方式配对塑料冰粒及放着塑料冰粒的布袋。如果孩子了解了活动程序，可增加布袋的数量或在塑料桶内同时放入小暖包及塑料冰粒。

五、质感大挑战（触觉）

家长或老师在5-6个盒子中分别放入米、糖果、碎纸、水或发泡胶粒等，让自闭症儿童逐一触摸。将身体部位的图卡，如手、膝、颈等，放入布袋中，让孩子抽出图卡，并伸出相应的身体部位。将孩子蒙上眼睛，并以该身体部位感受物件的质感，之后摘下眼罩，找出相应的物件。

东方启音怎么样？这里和常规的教育机构不同，需要更多的耐心和爱心去对待，除了这一份生意以外，也是一种教育情怀，社会上有太多特殊孩子需要我们帮助。如果你还想了解关于东方启音的更多内容，就赶紧拨打电话来咨询吧！