老师+助教
全程贴心陪伴
照顾到每一位学员
教学体系始终围绕着学生和教师,教师的状况是确保教学水平的重要一步,语培班教育多年来一直对教师有较高标准、高要求。他们不仅要有相关的证书,而且要有丰富的教学经验。因此,语培班教育现在拥有一支高素质、教学经验丰富的教师队伍,学员在语培班授课,不用担心分数提不上来,语培班教育也密切关注和监督学生的学习情况。语培班教育采用灵活的雅思课程体系,配备内部研发教材,注重学生在教学发展中的综合性,提高学生综合雅思水平成绩。
雅思课程适合想要了解雅思考试的整体流程并且提升自己成绩的学员进行学习,我们的教师团队会为学员详细讲解知识点,帮助他们充分认识到目前学习过程中的不足,从而进行针对性的复习。在雅思课程中,我们会为学员提供全面的考试信息和备考策略,包括听力、阅读、写作和口语等各个方面的指导和练习,我们的教师会根据学员的实际情况和需求,制定个性化的教学方案和课程设置,确保学员能够提高自己的成绩。
【教学目标】:
1、强化听说读写的语法意识,提高听说读写能力,正确使用语法,自我纠正语法错误。
2、积累话题背景知识,扩充语言素材,提升语言能力,冲击雅思更高水平。
3、帮助学员熟悉雅思考试题型设置及解题技巧,提升雅思应试能力。
课程亮点
【课程亮点】:
1、使学员掌握雅思提升的技巧,懂得清除心理障碍,提升能力,在自己学习中够能灵活运用。
2、课程采用参与式、教练式教学方法,每位学员在课堂通过老师的讲解和习题演练进行学习。
3、课堂融入心理学和中国智慧,深入浅出地渗透在课堂学习中,使学员在轻松的氛围中学习。
【教学优势】:
1、一体式学习:
班主任+助教+学习管理师,三位一体,全力辅助学生提升,致力于打造专业的VIP课程体验与服务。
2、答疑服务:
在课堂结束后,有任何的疑问都可以像助教老师进行咨询,老师会全程24小时在线给学员解答,并给出相对的建议。
3、制定学习方案:
老师会根据学员的学习情况,给学员制定不同的学习方案,帮助学员提升英语水平,让学员感受学习的快乐。
1.环球雅思培训
2.新东方语培
3.新通留学
4.朗阁留学机构
5.新航道语培机构
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量身定制
重点、难点逐一击破
高校毕业
出国考试**缔造者
测评结果反馈
个性化学习方案制订
环球雅思学校-环球雅思创于1997年,2001年成立北京市海淀区环球雅思培训学校,作为国内规模大并率先在美国上市的连锁外语培训机构之一,环球雅思学校被评为全国十大学校,荣膺搜狐网“年度十大教育品牌集团”,中国企业21“未来之星”教育机构等无数品牌荣誉,为中国民办教育创新做出巨大贡献。
环球品牌
教学实力
环球教育以显著的教学成效和良好的服务口碑在业界享有盛名,我们坚持以学生为中心,一手抓教学服务,一手抓师资力量。教学中应用科学的入学评测体系,实现学员的个性化学习;采用独特的"环球实用应试教学模式",关注学习进程,因材施教;"核心课+吸收课"的教学理念,帮助学生提升学习效能。
环球教育引进和培养了一批专业教学人才,通过科学的教师培训和管理体系,打造出一支实力雄厚、结构合理的师资团队,为优质教学提供坚强的后盾
雅思课程
深入剖析,针对式讲解,也可浸泡式学习,剖析重难点
托福课程
强化应试技巧着重精讲精练,也可线上教学便捷学英语
其他课程
课程丰富,重点考点练习,考试训练
如何选择雅思口语考试时间
由于雅思口语成绩是人为评分的,主观因素或多或少的存在,因此考生选择好考试的时间也是很重要的。那么如何选择雅思口语考试时间呢?下面一起来学习吧!
如何选择雅思口语考试时间
1. 想要雅思口语得高分的考生应该选择靠前一点的时间,越早越好。一般来说上午的前个比较好,因为考官的精力会比较充沛,考生说的亮点和好词好句比较容易被考官发现。
考得越晚,考官就越容易分心,尤其是在第二部分。很多考生都很努力地准备好了精彩的内容,但是考官会因为注意力分散而错过很多内容,反而会根据印象评出一个大致的分数。
2. 基础一般但表情和肢体语言丰富的考生建议选择下午的中间段时间。这个时段考官的情绪会比较低沉,但是还没有特别特别低沉。此时的考生需要更多的调整外部,才能让考官对自己有个好印象。所以稍微有些错误,但是考官也会比较宽容。
3.基础差的考生建议不要在上午11:30和下午16:00后选择。虽然时间段并不能让你有特别明显的分数提升,但也不会让你的分数变差。
雅思口语考试须知
1.部分考点不同天数的主考人员可能会更换。有一些是数字上的调换。比如双数考官会和单数考官替换。但也有一些城市是不需要换的。
2.雅思口语考试将由考官当场打分。很多因为录音笔故障而需要重新参加口语考试的考生都有这样的经历。官方老师会跟考生沟通。如果考生放弃了复议的机会,将不需要重新参加考试。因此,考生的分数将当场被判定。
3.由于雅思口语成绩是人为评分的,因此主观因素或多或少的存在。例如,Josh,作为一名考官,当他遇到他比较喜欢的同学时,就会多讲一些;不喜欢的可能讲得就少一点。但主观因素只占不到10%的比例,考生的实际实力还是占主导地位的。
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