郑州二七区龙门教育高一各科补习辅导今日一览

龙门教育
开班形式:滚动式开班
学员评价:
- 苏女士:老师讲课条理清晰 ,通俗易懂,注重和孩子之间的互动,孩子非常喜欢老师,学习起来也有动力了。
- 方先生:孩子是艺考生,文化课学习就不太行,平时也是没有太多的时间学习,学校老师讲课有的也听不懂,听别的家长推荐给孩子报了这的艺考文化课辅导, 老师讲的比较基础,孩子 理解起来也比较容易。
- 陈女士:中考冲刺讲解很细致,而且每天都有专项练习 ,练习之 后的讲解也很全面,孩子自 己的学习时间总是分配不合理,总是想着玩,但是在老师这边,督学很严格,每天都能看到学习进度,很不错。

腾大教育
开班形式:滚动式开班
学员评价:
- 谭女士:办学时间长 ,教学经验丰富 ,老师又负责 ,就要这种严格的老师才好呢,孩子太爱玩,还是这的老师能管得住,讲解什么的也都很细致。
- 吴先生:老师会从孩子不懂的地方给我讲,而且有时候听不懂老师就会再讲几遍,真的太感谢老师了! ! !感觉对孩子帮助还是很大的!
- 许先生:这里的一对一辅导,真的能够让我实实在在的看到孩子学习上的变化,期末一点都不担心。

秦学教育
开班形式:滚动式开班
学员评价:
- 邹女士:服务是非常好的,老师的讲课水平高,学习管理师的工作非常细致。把孩子教给这个机构我们做家长的是非常放心的,能够掌握孩子的学习情况,跟着老师学习先进的教育经验。
- 冯女士:拥有先进的教育理念,独特的教学模式和雄厚的师资力量!
- 潘先生:孩子一直都在这里学习文化课 ,艺考学生文化课学习不太好 ,但是这里专业的老师们很有耐心,带着我的孩子提高了不少呢,太合适了。

捷登教育
开班形式:滚动式开班
学员评价:
- 潘先生:孩子马上要高考了 ,在今年开学就让他来这里试试一对一班了,上了一段时间了已经 ,孩子每次回家对学校的老师们的评价都很高,总体来说很好。
- 苏先生:一直想要找一家合适的机构复习一 下艺考文化机构,专业的老师会 帮助我们梳理相关内容
- 龚女士:遇到问题 ,老师也会耐心的进行讲解,帮孩子及时解决问题,整体还是非常不错的。

北辰教育
开班形式:滚动式开班
学员评价:
- 158*****764:论学科辅导, 还是这里教育的好,这所学校已经办学很多年了, 经验丰富,而我在这里学习状态也很好。
- 173*****966:老师会根据我的情况给出针对性的学习建议,整个备考十分高效。
- 181*****086:我们家长孩子在这里补习了半年,成绩进步的挺快的。 现在孩子对数学学习也感兴趣了。
课程服务包含小学到高中全科高端定制一对一辅导、初三/高三全托冲刺、单词集训、艺术生文化辅导、高考志愿填报指导等。坚持能力至上的教学理念,按照龙门3A高效学习系统,帮助学生改善学习方法,培养学习习惯,以学习能力提升促进考试成绩提高。
实力教师团队
严选师资六层筛选:
一层筛选:资质审查
二层筛选:笔试考核
三层筛选:面试考核
四层筛选:试讲考核
五层筛选:培训考核
六层筛选:执教中多维考核
经验丰富实力雄厚:
1.教师历经严格筛选多层考核
2.熟知新课标新课改教育政策
3.多年高考带班教学经验丰富
4.师资团队深受学生欢迎更懂学生
5.实时同步集团全国高考教研教学体系
私人定制学习体验:多元化课程,实战教学
线下一对一辅导
高校指导学业规划、升学方案,考情考点辅导
综合学力测评系统
各阶段学力测评,个人定制最优方案,辅助冲刺备考
专制辅导资料
师资独自研发各科辅导资料,两高库,重难点解析
系统备课教案高效
专有自主研发师资备课系统,科学化、专业化备课
学管1对1跟踪学员
学员专属学管师,规划学员学习进度,把控学业节奏
临考模拟重点突破
研发考试拟模原型题库,根据当年考情考点,模考
五环循环环环相扣教学相长
教学讨论会(集思广益)
1.参与人涵盖学科分析师,教学校长,学科组长,班主任,学科老师。
2.根据学员学情展开教研,结合学员性格特点,定目标、找方向,确定初步教学方案。
3.教讨会需学科分析师全程参加,需提供学员“学习风格测评”结果与入学测试卷,讲述学员性格特点、学习情况及喜好等。
集体备课(量身定制)
1.由学科组长主导,根据教讨会上确定的教学方案,集体讨论确定下次课程备课方向与内容。
2.由学科教师根据教讨会上确定的备课方向和内容备写个性化讲义。
讲义审核(精益求精)
1.备好的讲义交由学科组长进行严格地审核,审核通过后签字或盖章方可使用。
2.新生前三次课程的讲义审核通过后需在学科组内进行试讲,试讲通过后方可正式上课。
课堂互动(画龙点睛)
1.课堂要求因材施教,灵动有趣。
2.每堂课需体现“引入、讲解、练习、拓展”四个环节的科学性和完整性。
3.教学校长、班主任及校区。
学情反馈(追本溯源)
1.课后学科教师或班主任每周及时在学习交流群内反馈学生当周学习情况。
2.班主任和学科老师就孩子学情进行沟通,及时调整上课风格和教学进度;有心理疏导需求的学生或有家庭教育指导需求的家长,可安排心理老师进行指导和帮助。
3.每周学科组内组织教学反思会,就孩子学习问题进行反馈交流,及时调整教学进度及教学方向。