南通儿童语言障碍康复训练机构推荐

“说话发育迟缓，往往表现为过了说话的年龄，仍然不会说话，或者是在说话的时候，他的回答能力以及反应能力比较的差，只能够说简单的单词，却不会用句子表达，相对于同龄儿童都有很大的差距。出现这些情况的主要原因，首先可能存在一定的听力障碍。其次就是孩子存在自闭症，或者是天生存在智力低下的情况，有时候环境因素也会导致孩子出现发育迟缓，家长缺乏与孩子交流的时间，以及没有给孩子说话的机会。孩子说话缺少锻炼，如果孩子存在语言发育上的问题，家长要尽早发现，尽早的治疗。”

　　东方启音深圳福田中心近来遇到不少家长带小孩来看诊，指幼稚园老师说孩子发音有问题需要复建，有的家长还以为要教注音，经医师评估後发现，小病患多有说话不清楚状况，民间俗称的臭乳呆或大舌头情形，即医学上的「构音异常」;东方启音主管服务师杨泽仪提醒家长，构音异常需寻求专业协助，四至五岁是接受服务最好时机，错过将影响人际关系。

　　杨老师表示，所谓构音异常，即构成发音过程中，在位置、方法、强度、速度或动作协调有问题者，皆统称为构音异常，大部分是因为唇、舌、颚等器官动作协调不佳影响，人格特质及情绪、後天语言环境也会影响孩子构音情形，临床上会先评估是否发音器官构造异常或听力有问题，或因发展迟缓、感觉统合异常所造成学习力或注意力分散所造成。

　　服务师在评估过程中，常遇到家长请教是否因舌系带太短所致，担心是否需外科服务，对此杨老师的建议是除非舌系带短到无法吸奶或舌无法过下唇，否则即使剪了舌系带，仍需做构音矫正才能完全改正。

　　语言服务师对构音异常孩子，会针对不同问题做个别服务，但没有最标准疗法，训练课程安排游戏方法，利用视觉回馈让孩子了解正确的发音方法，父母及家庭在服务过程中扮演重要角色，服务师会给予不同的口腔练习、听觉回馈辨识练习、轮替动作等回家功课，需耐心鼓励与学习才能达到效果。

　　杨老师提醒家有类似讲话不清楚的孩子时，除配合服务外，家长需有耐心，勿只聚焦在咬字正确与否，忽略孩子沟通意愿将造成孩子的挫折，也不需过度紧张，只要在入小学前完成矫正，对学业不会有负面影响，当超过四足岁仍有语音不清晰或语音错误表现，应寻求专业协助，错过四至七岁黄金矫正期，错误音构将会更加固着。