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南通儿童语言发育测评中心推荐机构

机构:东方启音 时间:2022-01-12 11:05:37 点击:144

儿童口头语言发展的敏感期是在学龄前,因此,儿童语言能力的培养是学前教育的重中之重,孤独症儿童语言能力的发展规律和正常儿童有相似之处,儿童早期的语言水平对于其以后语言发展有着至关重要的影响,早期语言发展较好的孩子,以后语言表达一般也比较好;早期语言能力很差,一般来说,以后的语言发展也不会太好,所以,孤独症儿童学龄前的语言训练有着特别重要的意义...

儿童康复训练

三岁宝宝喜欢自言自语

  宝宝3岁时,父母可以发现一个现象,他总喜欢一个人嘟嘟囔囔对着玩具说话,这会引起妈妈很担心,但专家表示:自言自语是3岁孩子中很普遍的正常现象。

  3岁,正是幼儿语言发展从外部语言过度到内部语言的关键阶段,自言自语其实正是她将外部语言转为内部语言的一种表现,这其实是她们把内心思考的内容用语言表达了出来。3岁孩子的思维能力正在飞快地发展,但并未成熟,所以他们无法像成人那样只用大脑思考就可以了,她需要具体地语言来帮助自己思考,慢慢地理顺思路。

  自言自语的内容形式

  ·问题语言

  这是孩子日常遇到新奇事物或者不知道该怎么办时所产生的疑问。比如画画的时候她可能会寻找蜡笔:“咦,蜡笔到哪里去了?”“小兔子,长耳朵、红眼睛……”这些信息可能是她曾经看到过的,听到过的,现在她通过语言来再次唤起记忆并强化它们。

  ·故事语言

  孩子在游戏中,随着游戏的进展需要做很多思维活动。孩子在游戏中,会思考自己要先做什么,再做什么,这本是一个思考的过程,但是她会把自己要做的一件件事情,像讲故事一样说出来。

  善加利用小宝宝的自言自语

  ·父母要多与孩子说说话,随时随地告诉她一些常识:这是什么,那是什么干什么用的,为什么这样做;

  ·给孩子提一些她力所能及的简单的问题,让她自己思考并作出回答;

  ·讲故事可以增强孩子思维的连贯性和逻辑性,也是训练语言的好途径。讲完故事要让孩子谈谈自己的想法,可以请她来给故事设计不同的结局。

儿童康复训练

科学原理:应用行为分析学

  • 儿童自闭症语言康复

    GIS1课程

    1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展

  • 儿童自闭症语言康复

    GIS2课程

    1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展

  • 儿童自闭症语言康复

    GIS3课程

    1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织

  • 儿童自闭症语言康复

    课程教具

    CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具

在陌生环境中表现为过分害羞尴尬对自己的行为过分关注或进入新环境时自己感觉到痛苦和身体不适或出现哭闹不语退缩儿童社交恐惧症典型症状在公众场合如幼儿园游乐场公园商场亲戚家孩子感到极度的恐慌紧张在一些多人的场合孩子怕与同伴大人面对面地交流或者即便交流了也是在极度的惊恐之中度过的3孩子不敢直面陌生人更不敢与他们交谈或者见到陌生人就心慌耳热。

此课程优势

  • 家庭训练:定期开展家长指导会根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。

  • 能力发展测评:定期评测和追踪孩子能力水平用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。

  • 趣味发音游戏:提升孩子的发音能力和口肌能力设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。

  • 多情境教学:提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。

  • 个性化训练方案:结合孩子个性化问题,制定治疗方案引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。