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孩子学编程能提高数学分数吗
一、数学“掉队”问题为什么会出现?
关于小学数学，有一个不得不提的现象，那就是：“掉队”问题。有一部分家长会发现：明明一二年级的时候，自己孩子可以轻松拿到98、99甚至100分满分的好成绩;但是到了三四年级，数学成绩却突然下降。从学有余力莫名变成了力不从心，有时甚至经过多方努力，依旧成效不大...
这是为什么呢?是因为孩子学习不用功吗?或者真的是孩子在这方面没有天赋，以前成绩好只是因为功课简单?
都不是的!
那是因为随着学习的深入，需要的各种思维能力就越多。当思维能力跟不上所学的知识，自然而然就出现了距离。
小学三年级以前，数学只需要记忆力就可以了，记住一些计算规则，拿到90分的成绩相对容易。
到了小学四年级，学习数学开始需要逻辑能力时，孩子就会因为思维逻辑水平的不同，在成绩上得以最终体现。更不用说像初中数学的学习所需要的空间想象力;高中数学学习所需要的抽象、归纳、演绎等能力。
这就是为什么不少孩子，到了高中，明明很用功在学数学，但就是“不开窍”，看到试卷后面三道大题就直发愁，原因是什么呢：地基未打牢!
二、那为什么说学习编程有利于数学的进步呢?
在讨论数学和编程关系之前，首先我们看看以下这道小学很常见的数学题目。
请你算出
从1+2+3+4......+100=?
很多学生可能会一开始只想到费劲地一个个去加，但仔细观察我们其实可以发现一个更加快速的方法：首尾两两配对!
1+100=101
2+99=101
......
一共有50对，那么就是101X50=5050
看到这里，其实，学过编程的孩子就知道，这就是编程思维中的拆分和模式识别。
拆分(decomposition)：把一个复杂的大问题，拆解成容易理解的小步骤。拆分问题有一个需要注意的，那就是要注重小步骤要可执行。
模式识别(pattern recognition)：找出相似模式，更高效地解决所有问题。
更通俗地讲：如果让你画出100只猫咪，为了更高效率高质量地完成，你肯定是先找出猫咪的“模式”，它的头，躯干，四肢等基本元素，再改变不同的局部特征即可，这就是编程思维的体现。
三、编程与数学的关系
当然啦，编程的思维方式不止上述两个，编程是为解决实际问题而生的，它的步骤可以简单地理解为：理解问题再解决问题。
数学也是解决问题，所以实质上，程序语言和数学语言是相通的，程序和数学都有内在逻辑推导的过程，学习编程非常有助于训练逻辑的推导能力，有利于更好地理解抽象的数学问题。
因为编程可以将很难的问题化为可视的，会动的画面。这就弥补了数学概念的抽象化。很多数学的概念，原理，公式，函数都可以用编程在电脑上体现出来!
python案例：蒙特卡洛求π
例如我们在做奥数题的时候，完全可以用程序的框架来表现出来，在讲奥数的时候，用思维导图，就是数学语言的程序化。
所以说，编程可以提高孩子的数学思维能力，数学也可以用程序化的语言把它体现出来。
四、怎么提升数学成绩?
童程童美课程内容
| 课程一创意启蒙课程 | |
| 招生对象 | 3-6岁孩子 |
| 课程目标 | 根据主题情景，借助于专业乐高教具，通 过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
| 课程描述 | 美国上市公司出品 16年编程教育经验童程童美创意启蒙课程，针对3-5岁学龄前儿童发挥想象力，用乐高探索无限潜能根据主题情景，借助于专业乐高教具，**外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。 |
| 课程二人工智能编程 | |
| 招生对象 | 6-18岁青少年 |
| 课程目标 | 让中国儿童也爱上编程 |
| 课程描述 | 面向3-18岁青少年，依托达内教育集团16年编程教育经验，研发出一套系统的少儿编程课程体系，内容涵盖少儿启蒙编程（Scratch）和少儿趣味编程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培养编程思维，提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中小学公立校，受到教育界和学生家长的高度认可。 |
| 课程三智能机器人编程 | |
| 招生对象* | 6-12岁青少年 |
| 课程目标* | 基于乐高、面向大赛、玩中学、学中练 |
| 课程描述* | 根据挑战任务，借助于专业教具，进行积木搭建出机器人外观，编程实现机器人的功能，将创意变成实物，锻炼学生的多方面能力的课程。童程童美智能机器人课程，基于乐高、面向大赛WRO2017世界机器人大赛—RoboCom青少年中国区挑战赛中，超过5000选手参与，童程童美23支队伍全部进入总决赛，并且全部获奖：极佳程序奖1个、一等奖9个、二等奖7个、三等奖6个。中国选手在哥斯达黎加举办的WRO世界青少年机器人奥林匹克竞赛全球总决赛中荣获三等奖。 |
| 课程四信息学奥赛课程 | |
| 招生对象* | 8-18岁青少年 |
| 课程目标* | 信息学奥赛助力升学 用实力走一条比同龄人更捷径的路 |
| 课程描述* | 信息学奥赛（全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP））的竞赛辅导课程，是面向小学四年级及以上的中小学生，主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。 |
