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上海斯坦球少儿编程
斯坦星球隶属于“上海立爱教育科技有限公司”。借鉴北美STEM教育理念和实践，精研打磨出一套整合式STEM课程。该课程面向3-16岁青少儿提供系统化的“科创”和“编程”学习指导，具体涵盖机器人编程、科学实验、机械工程、创新发明、户外研学、科创玩具等丰富学习内容。斯坦星球目前在全*有130家学习中心，惠及数万名学员！
斯坦星球一直以来秉承“对孩子有利，为家长负责”的信念，坚持“为理解而教，为创新而学”的教育理念，立志成为中国儿童STEM教育的优质品牌。
全国60+城市，130+学习中心
斯星球面向3-16岁儿,提供多元创新科技类课程涵盖Scratch编程、Python AI人工智能信噢C++.VEX机器人、科创发明、积木拼搭、科学实验、科创发明、3D抑无人机、户外研学科创玩具等内容,满足路阶段学习需求。
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斯坦星球少儿编程
开班形式：滚动式开班
斯坦星球作为国内较早一批做STEM教育的开拓者，自2015年成立以来，以星火燎原之势将STEM学习热潮席卷全国，惠及数万名中国孩子！ 截至目前，斯坦星球在全国60多个城市已开设了130家学习中心，在STEM教育领域具备优秀的研发实力和教学口碑。
学员评价：
- 晁女士：从前年孩子小学一年级开始 ,到现在已经学习第3年了。因为我从事IT行业的,我会对孩子讲行业的知识,孩子受家里言传身教的影响很深。后来,孩子参加了机构举办的户外乐高活动,发现他对这方面很感兴趣,所以在前年就为他报了班。
- 欧阳先生：本来只是试着给孩子报班，几天后教他的少儿编程老师也非常有耐心,后来老师就干脆带着他去到他的办公室里边玩乐高。老师们也告诉我说,我家小孩很特别,他对乐高上特别有耐心,能花3-4小时的时间专注在这上面。这点让我挺惊讶的,因为他在做其他事情上没有那么够耐心。
- 林先生：他最开始学的是WEDO和EV3 ,从基础到高阶扩展,从图形化的到通过传感器的和机器人互动,如今已经涉及到编程了。如今他现在学了Python ,这种文本形式的编程其实有人是觉得枯燥的。但这些东西对他的思维有很大帮助。如果逻辑思维强,我相信对他的综合学习是有非常强的促进作用的。
人工智能时代,儿童编程怎么玩?
还记得我小时候，每次逛商场最挪不开步的玩具柜台就是乐高的展柜了。在90年代，乐高可是儿童界绝对的奢侈品，等于老爸老妈好几个月的工资了。我父母也就是小牛的爷爷奶奶当时很有远见的表示，只要本学期期末考试全年级第一名，就可以买那套最贵的，说到做到！（卖个关子，你猜猜小牛粑粑最后做到了么）
自打小牛同学出生后，我们借着他的名义可屯了不少好货，牛宝宝也跟着瞎起哄，玩的很起劲。从最初的爸爸搭，宝宝看（基本没怎么玩大颗粒，直接过度到了小颗粒）；到爸爸教宝宝一起搭；再到现在小牛同学完全可以自己根据说明书自己搭一整个车、一整个恐龙……每一次的过程不仅是我们交流沟通、培养感情的父子时间，小牛自己也在玩中自己摸索出了一些小门道。
玩乐高可以培养孩子看懂图纸、动手操作的实践能力。一套乐高，少则几百个零件，多则上千。从这些大小不一、长短不同的零件中找到每一步所需的零件，小朋友的归类和识别能力大幅提高，对数字认识（比较大小长短）、立体图形的空间想象能力（看懂说明书）、手指灵活性（动手拼搭）等也大有脾益。
在乐高的拼搭过程中，可以让孩子对机械结构和空间想象有一个直观的认识。例如乐高里小牛最喜欢的消防车、挖掘机等，如何用方向盘带动轮盘的转动、如何用不同齿轮的配比进行机械臂的操纵等，都能使得孩子们在组装的同时，将一些物理上的机械原理提前映射在脑海中，为今后的理工科打下基础。
乐高还可以通过一些可编程套装的选择，培养孩子的基础编程能力。客观地看，目前世面上流行的各类少儿编程机构，其核心的思想无非都是以MIT开发的Scratch为主，即可视化、图形化，通过界面的友好来使得孩子们在创造中得到乐趣。通过在iPad上下载相应的APP，配合可编程套装，大人们在家不出门，就可以让宝宝们这个还处在学龄前的牛宝接触少儿编程（我们不做广告，有需求的请@牛爸Rocky私聊）。
? ? ? ?牛爸从来不觉得编程就一定是“高大上”的代名词，最主要的目的是旨在通过编程，培养孩子如何围绕目标，分步骤、有条理地解决问题的能力，让孩子懂得先做哪一步，再做哪一步，在实现目的基础上，再对算法进行优化，哪些步骤是多余的，哪些过程又是重复的，培养孩子找到“最优路径。
