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包头十大高三辅导课外班排名

机构:龙门教育 时间:2022-06-22 11:36:02 点击:129

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课堂监督

教务部遵循不在线上,就在现场的工作准则,全天不间断巡课听课,实时关注学生课堂,关注学生上课状况,教师教育状况、师生互动状况、学生习气、上课进度,掌握学生一手状况信息,及时把控和调整。

考试管理

全日制学生遵循每周一小考,每月一大考的原则,高密度检查教学结果。而且龙门尚学教务和教研团队将在学生考前、考中、考后协助学生进行体系的备考、应考作业,帮助学生在考场更好的发挥出真实水平,越考越**。

家长课堂:轻松的成功背后刻满了努力的沉重

我们生活在一个互联网时代,好多都是“快餐行业”,有什么不懂的,我们直接搜一下就好了,这样真的好吗?居安思危,不断走出舒适区,这是所有优秀者在人生路口的相同选择。优秀的人不论遇到任何困境,他们一直都相信自己,渴望着再次证明。也就是这份渴望,让他们逐渐活得与别人不一样。教育老师为你整理了家长课堂:轻松的成功背后刻满了努力的沉重,慢慢走向优秀的人,身上一般都有以下的三个特质。

第一是内心有坚定的信念证明自己。

电影《激战》中,张家辉饰演的阿辉曾经是一名职业拳手,两届拳王金腰带得主,后因为打假拳以及涉黑被抓,二十多年后成为了一个欠着外债的失意中年人。

而彭于晏饰演的小齐,因为父亲炒房破产后一蹶不振,为了让父亲重新振作,他毅然决然地报名了格斗比赛。

两代人就这样走到了一起,小齐拜阿辉为师,阿辉告诉他:“既然决定了,就不要怕,怕,你就会输一辈子。”

当小齐在拳台上最后被打败时,已经四十多岁的阿辉,选择了代替他参加比赛。他的兄弟阻止他:“你都这么大了,参加什么比赛。小齐他是无知,你也跟着他犯傻吗?”

阿辉抬起头:“我这二十多年,什么都没做过,我不想等我临走时连一件值得回忆的事情也没有!其实我跟小齐是一样的,都是想为自己做一件事而已。”

不想回顾此生时,连一件值得回忆的事情,也没有做过。

后来阿辉在擂台上连赢了三场,当他的生活再次回归平淡时,他拥有了和之前完全不一样的状态。

他曾经因为打假拳出卖了自己,如今他又用行动找回了真正的自己。

优秀的人不论遇到任何困境,他们一直都相信自己,渴望着再次证明。也就是这份渴望,让他们逐渐活得与别人不一样。

第二点是敢于走出舒适区,不断挑战自己。

最近黄渤导演的电影上映了,这是他作为导演的处女作。

从被称为“电影票房保障”的演员转身变成导演,这是他对自己的挑战,也是主动走出舒适区的选择。

作为演员,他强烈的个人风格和精湛的演技让他征服了遇到的所有角色,于是他参演的电影票房大获丰收。在他的职业生涯逐步走向巅峰的同时,他也逐渐迷失了自己:“我继续接戏,到底是为了什么?”

当一些表面的热情消退时,他开始渴望做出一些真正有趣的东西,一些一直存放在心底的东西。

于是他开始想拍一些别人不会拍的东西:流落孤岛,无依无靠,人性何去何从,良知哪里探寻?

今天我们看到的这部由他导演的作品,正是黄渤纠结挣扎之后的结果,作品不够完美,但精心打磨的地方,比比皆是。

我曾经以为他天生幽默,做任何事都举重若轻。

慢慢了解之后才发现步履维艰,所有的表面轻松背后刻满了深沉凝重

居安思危,不断走出舒适区,这是所有优秀者在人生路口的相同选择。

第三点是要拥有强大的自律和持之以恒的耐性。

在成为职业小说家之后,为了拥有健康的身体,村上春树开始跑步。

他给自己定了一个“跑得认真”的标准:每周六十公里,一个月大约二百六十公里,并且几乎每年参加一次全程马拉松。

于是很多时候,别人都可以看到村上跑步的身影,当人们问他跑步时所思考的东西时,他说会有很多思绪,但之后就再也想不起来了。

他早睡早起,每天写作、锻炼、读书、思考,几乎拒绝了一切不喜欢的社交。

这样的生活,一坚持就是几十年。问他原因时,他说全是为了写作。

自律几十年是一种什么样的感受?村上春树用他的人生给了这个问题最好的注解。

当别人会用忙去中断一些好习惯时,村上用跑步为例子:“如果因为忙就中断跑步的话,我一辈子都无法跑步了。坚持跑步的理由不过一丝半点,中断跑步的理由却足够装满一辆大型载重卡车。”

自律,其实就是:我们只能将那“一丝半点的理由”一个个慎之又慎地不断打磨,见缝插针,得空就孜孜不倦地打磨它们。

他说耐力也是非常重要的,坚持去做一件事情,给它刺激,持续。再给它刺激,持续。这个过程当然需要耐心,不过一定会得到相应的回报。

原来,好的事情相当于做加法,积少成多,然后越来越多。

因为坚持了这三点,所以优秀的人慢慢走向成功,一边成长、一边收获。

高考辅导

龙门尚学教学模式也是非常新颖独特的,我们是分配两位老师给一位学生,也就是说两位老师同时为一位学生服务,其中一个老师进行专门的教学方案的策划和撰写,再根据教学方案的制定去辅导学生,确保学生学习效率的提升;

另一位老师则会追踪学生的课后作业完成情况及学习状况,同时将这些情况反馈给家长,和家长一起共同督促孩子学习,这种办法能很大程度上改善孩子学习方式,提升孩子学习能力。