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合肥高中生理科辅导班

机构:龙门教育 时间:2022-06-22 11:40:57 点击:137

高考辅导

龙门尚学针对高三学生,也就是各位准高考生开设了高考冲刺全科辅导课程,在这里将会有专门的专职教师带领同学们进行基础知识的巩固,进而拓宽知识范围,查漏补缺,突破备考过程中的重点难点,帮助各位学生找准复习方向,制定计划,梳理考纲知识点,在学习的基础上针对薄弱点进行针对性辅导。那关于这些方面,龙门尚学究竟是怎样做的呢?我们一起来看一下吧!

高考辅导

家长你好,请不要建议变成控制!

我们作为家长常说“孩子毕竟是孩子”,这一似是而非的观念根深蒂固,笃信这一观念的可能结果是,家长们习惯于越俎代庖,为孩子们做自认为正确的决定。生活中,有一种冷就叫做妈妈觉得你冷。现在不少人在调侃“某某,你妈妈喊你回家穿秋裤”,不过,家长的过分积极很可能是以孩子的自我贬抑为代价的。如果家长不愿放弃替孩子做决定的家长欲,孩子也就失去了自我成长的需要,自主便只能是幻影。家长可以建议孩子做什么,但是不能强制孩子做什么!

十五岁的小明早上起来吃完饭准备出门去学校。妈妈见小明只穿了一件内衣和外套,就要小明加一件毛衣。小明却认为就这样穿最合适,妈妈却坚持说:“你看我都穿了毛衣的,你不穿毛衣是要感冒的……”

为此,两人争执不休,最后小明屈服了,按照妈妈的要求加穿了一件毛衣,但心中闷闷不乐,出门的时候使劲把门带上,发出“嘭”的巨大响声。妈妈在后面跟了一句:“哼,犟牛!”

呵呵,到底谁是犟牛?

尽管这只是很短的一个现实生活中的小插曲,其中却有许多心理学的含义。心理学常常要关注这些不起眼的生活细节和再平常不过的交往模式,正是那些不被我们注意、不断重复的平常模式,却在对孩子人格的形成产生着巨大的作用。

我把以上例子中的心理现象叫做“侵入式关怀”。这个小插曲很典型——这是一个人按照自己的想法,以为对方好的名义,在不能理解对方真实感受和需要的情况下,把自己的想法强加在对方的身上,并要求对方接受和实施其想法的一个心理现象。

在这个过程中,到底谁的心理需求得到了满足?其实是母亲满足了自己的心理需要。母亲有一种心理能量要投在小明的身上,那就是关怀和被孩子需要的能量形式,而小明却是不想接受这种能量的,他想表达的是自主——我自己在这个年龄知道如何照顾自己。而当母亲的这种能量最终表达成功,心里就产生一种能量释放后的畅快感。当母亲不相信孩子能够打点好自己的时候,一些孩子也对此认同——我是不能照顾好自己的。

此外,母亲也把自己的“身体虚弱,容易感冒”这样一个东西投射到了孩子的身上。而事实上,孩子的体质和人到中年的母亲的体质肯定是不同的,孩子的激素分泌日新月异,身体有着很强的变化性和适应性。我记得有一年在长城看到一个让我感到惊讶的场面:在白雪皑皑的长城上,我穿的是羽绒服,有几个八、九岁穿短衣短裤的男孩子在长城上活蹦乱跳。好奇的我上前打听,才得知他们来自日本……虽然我并不主张每个孩子都应该这样如法炮制,但我们至少可以从中看到孩子们的潜力。

在这个互动中,母亲有一个替代孩子成长的问题。孩子的成长意味着他(她)在学习如何管理自己,像小明这样大的孩子是完全可以管理自己穿衣这方面的问题的。即使有不合适的时候,成年人也要让他们自己学会调整,从而更好地去管理自己。

另一个方面就是心理边界的问题。母亲和孩子这样不断互动结果是,孩子学会了如何压制自己,不让自己说“不”,泛化到生活中的方方面面,甚至带进成年的生活,去顺应他人的要求,不断顺应的结果就是不再去表达自己的真实感受和需要,甚至很难说“不”,让自己的心理边界被侵犯。我们不是要让孩子去做自己吗?但我们许多父母的行为却背道而驰。

建议是如何变成控制的?当一个人对另一个人提出一个建议,接下来就不再穷追对方是否执行了,这就是建议;但如果对此建议穷追不放,喋喋不休,一直到你执行了那个建议为止,那么建议就已经变成了控制!

其实孩子按照自己的感受去穿衣服有可能是合适的,也有可能是不合适的。一位聪明的母亲在多次这样的侵入式关怀后,改变了自己的做法,有一次在她对女儿说出了自己的建议后,就不再吱声了,让女儿按照自己的想法去穿衣服,结果女儿在下午放学后感冒,回到家后对妈妈说你早上的说法是对的,现在的天气是要穿毛衣的。第二天早上,不用妈妈说,一起床就自己把毛衣加上了。这个例子很好地说明了一件事,孩子会按照自己的方式去调整自己,他们会在自己的经历中成长,成长的种子就在他们经历的大大小小的挫折之中。

我们在亲子教育中常常建议父母要“放手”,每年给孩子5%的放权,到孩子20岁的时候正好把自主的权力完全交给孩子。但许多父母在现实生活中却很难做到这样,有的甚至是父母和孩子的粘连形成了获益,边界模糊。

看来,成长,是一个需要父母和孩子共同来面对的人生课题!

高考课程教学流程


一轮
基础知识

回归教材-以纲为经,以目为纬,对知识进行系统、全面扫除学生知识盲点

二轮
专题强化

梳理归纳-梳理、归纳各科各专题考基础强化-注重专题知识的基础巩固

三轮
综合训练

思维训练-训练高考各科目上百类题型的思维过程,强化记忆经验公式,方便提高解题效率

四轮
应试训练

模拟高考-全面讲解高考各科目的答题模板,再对学生进行各科目真题的统一考核

每周
每周教学流程

1.每周六:每周周考,检测学业过关情况,多维度把控学习进度;2.周考试卷分析及解决方案


武汉龙门尚学,龙门尚学高三全托课程

1.初入龙门尚学,将会有专业的老师对学生进行定位

从学生自身学习情况出发定制学习计划是十分重要的,武汉龙门尚学的各位老师会根据学生自身情况帮助学员制定专属的学习方案,那具体会是怎样的方法呢?各位老师会在学生初次入学时对学生进行测评,看看学员的学习问题到底出在哪,然后针对性进行学习方案的制定。

2.科学化管理

学员的每一段学习规划与相应的学习内容及时间都有专业的学管师进行统一管理及安排,而血管似的作用就在于督促学员每一阶段性的学习,严谨学习时间上的浪费,提升学员学习效率,全程辅助学院高效的进行学习。

同时,学员每一阶段的学习专门老师都会为学员进行学习记录,龙门尚学的老师时刻掌握学员学习情况,根据学习情况帮助学员适当调整课程方案,帮助学员将每一阶段的任务层层进行落实,定期为学员进行学习情况的总结与沟通,让学员明确自己的学习情况!

3.考前押题

武汉龙门尚学的老师都是极具教学经验的教师,他们会在考前为各位学员押题,根据历年的高考趋势及考试大纲进行考试方向的预测,帮助各位学员实现学习效率的提升,同时也会结合历年重要考点对各位学员进行集中复习,调整学员备考心态,提升响应的应试能力。

4.心理咨询服务

各位高三考生的学习压力相比之下还是很大的,所以在学习之余,武汉龙门尚学为了缓解各位考生的心理压力特此开设相应的心理咨询服务,一方面舒缓各位考生的心理压力,另一方面也能够抚平考生内心焦躁的心态,进而更好地进行学习与复习。