南昌十大奥赛编程信息学辅导班
中小学编程教育现行政策
十八大以来,*及教育部各规划、文件频繁强*育信息化,并鼓励各级学校积极探索信息技术在新型教学模式中的应用。十九大报告进一步提出教育现代化的目标,并指出要发展素质教育。编程教育从属于信息技术教育,也是诸多互联网前沿科技的基础学科,在强*育信息化、现代化的*战略背景下,伴随着*对于编程教育的政策倾斜,少儿编程的概念在教育领域开始被广泛提及,少儿编程教育受到了市场和资本的大力追捧。在儿童素质教育的培养计划上,编程教育被提上议程,在国内已经进入广泛普及阶段。
顶层设计的定调为教育具体政策的出台与实践提供了坚实的支撑。教育部先后印发十三五规划及人工智能创新行动计划。印发的《教育信息化“十三五”规划》,提出积极探索信息技术在“众创空间”、跨学科学习(STEAM教育)、教育等新的教育模式中的应用;印发的《高等学校人工智能创新行动计划》,提出建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台,并鼓励有条件的中小学开展人工智能教育。下面我们来看一下*及各省市的现行政策:
分:省市试点高考引入编程 少儿编程升学竞争力优势渐
2019年年初,教育部在北京举行了《中小学人工智能教育》项目成果发布会。会议指出:北京、广州、深圳、武汉、西安5个城市作为第一批试点落地城市,3-8年级的学生将全面试点学习人工智能与编程的课程。
全国试点推出之后,山东在中小学人工智能教育这方面紧随而上,少儿编程迫在眉睫,下面我们来看一下山东的政策:
今天就对我国现行的人工智能教育政策介绍到这里。
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从智力开发上来说,学编程不意味着将来要从事计算机开发工作,通过学习编程能够开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力,编程好的孩子对别的学科(比如数学、科学等)也都能触类旁通。孩子从小学编程,这不仅对他看待问题、观察事物的角度有积极影响,对初中的物理电学、数学相关知识学习也有帮助。从教师角度出发,也能在不打消孩子积极性的基础上,同步渗透完整的知识体系。