绍兴排名前十的儿童语言康复中心
绍兴排名前十的儿童语言康复中心
十大儿童康复训练机构排名
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.星语星愿语言发育
4.大米小米康复机构
绍兴排名前十的儿童语言康复中心
减少自闭症儿童重复性语言的技巧训练目标：减少自闭症儿童的重复性语言。
训练过程：
第一步：区分重复性语言的3种具体情况。
(1)在自闭症儿童自己知道答案以后重复提问。
(2)在对方已经知道以后重复表述。
(3)在自己得到对方答复以后重复请求。
第二步：针对3种不同情况采取不同的办法纠正。
(1)纠正明知故问式的重复提问。
①在自闭症儿童第一次提问时，成人正式回答孩子的提问，并立刻反过来提问孩子同一个问题，让孩子说出答案。
②当自闭症儿童知道答案以后再次重复提问时，成人明确地告诉孩子：“我已经回答过了，不喜欢再次回答。”
③在自闭症儿童即将重复提问前，成人可以先反问孩子，让孩子说出答案。
(2)纠正在对方已经知道以后重复表述。
①认真倾听自闭症儿童的第一次表述，听完以后明确告诉孩子：“我已经知道了。”
②在自闭症儿童重复请求之前，提前对孩子表述他的请求，得到孩子的确认，并让他放心。
③当自闭症儿童再次重复表述时告诉孩子：“这个我已经知道了，请你告诉我一个新的问题。”转移孩子对事物的关注点。
(3)纠正在得到答复以后重复请求。
①在自闭症儿童第一次表述请求以后，复述孩子请求的内容，郑重告诉孩子“我已经知道了”，并及时解决孩子所请求的问题。
②在自闭症儿童重复请求之前，提前对孩子表述他自己要请求的内容，得到孩子的确认，使孩子放心，告诉孩子兑现其请求的计划。
③在自闭症儿童再次请求此问题的时候，可以提出批评。
提示与解析：
1.纠正重复提问的关键是让自闭症儿童理解提问的意义——提问是为了了解不知道的事情，不是重复已经知道的信息，这是解决重复提问的根本办法。
2.成人自己不要明知故问，避免误导孩子。
3.在自闭症儿童重复表述时，不要用生硬的态度打击孩子，不要简单命令“别说了”，而是告诉他应该说什么。
4.对他人的表述目的是告诉别人一个对方未知的信息，让孩子理解这一点是纠正重复表述的关键。要让孩子明白，人们只对未知的信息感兴趣。
5.重复请求表明自闭症儿童的心理焦虑，减少焦虑是减少重复请求的根本办法。成人答应孩子的请求，一定要及时兑现，如果不能及时兑现，应告诉孩子理由，并给出兑现的计划。
绍兴排名前十的儿童语言康复中心
康语OMP口肌训练课程 | 课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
|---|
| 适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐，是以核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年，引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
