青岛孤独症儿童康复训练机构
十大儿童康复训练机构排名
1.东方启音儿童康复中心
2.康语儿童康复机构
3.天宝乐康复训练
4.星语星愿语言发育
5.拓慧自闭症康复
6.恩启儿童康复
7.雅恩康复机构
8.大米小米康复机构
9.扬灵融康康复机构
10.智慧泉儿童康复
东方启音科学的空间结构化设计；舒适美观和安全实用的小贴心
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儿童游玩区
我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学，教学，放学，回家。在孩子的发展过程中，及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
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教具消毒区
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上，特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间，每天早上，特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
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家长阅读区
家长是孩子**的老师，书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里，家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍，为自己加油充电
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公共卫生区
在厕所，随处可见的红蓝标识，让孩子学会区分色彩。同时，*增加的亲子卫生间，更多的考虑家长对孩子，老师对孩子的贴心关怀。 同样的，师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
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灯光运用
对于言语障碍的孩子来说，冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态，因此，我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
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色彩运用
空间的舒适靠的是色彩的和谐性，考虑到校区的主要使用者是孩子，我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色，降低整体色彩的纯度，从而使空间更加柔和，更加舒馨。
语言发展第20天训练题
第一题：仿例句造句训练
方法：家长把下列5个例句逐句念给幼儿听，每念一个例句，让幼儿模仿例句用括号里的字、词造句。
1、 小强和妈妈一起去公园。（和、小、去）
2、 街道旁有许多高大的树和美丽的鲜花。（有、高大、美丽）
3、 作业没有做好要重新做，这样地能学习好。（没有、要、这样）
4、 小红每天都要看电视，所以他知道很多事情。（每天、看、所以）
5、 春天山上、路旁、河边到处都开满了各种花。（上、天、看、所以）
例句2与例句5较难，家长可给予适当的提示。
第二题：找不同类词训练
方法：家长依次把下列4组词念给幼儿听，让幼儿找出每组5个词中与其他4个词不属于同一类的那个词。
1、 医生、学生、老人、解放军、教师
2、 太阳、月亮、地球、北斗星、天空
3、 苹果、香蕉、白菜、西瓜、桔子
4、 饼干、面包、鸭子、饺子、包子
附加题
第一题：串字训练
方法：家长让幼儿用下列8个字作为第一个字进行单字训练，每字一分半钟，家长记录下幼儿串成的词汇，要求越多越好。家长要举例示范。
手：
工：
人：
地：
太：
象：
高：
石：
第二题：识字
方法：家长教幼儿认读下列7个汉字，如果幼儿有一定的认读汉字的基础，也可以进行幼儿认读写结合训练。
主、喝、叫、圆、伞、正、又
第三题：单字系列组词
方法：家长先教幼儿下面10个由“红”字组成的词语，然后让幼儿再说出20个由“红”字组成的词语，并要求幼儿都记忆住。
红旗 红海
红花 红布
红帽子 红纸
红色 红太阳
红火 东方红
