深圳十大儿童言语矫治康复中心
康语科学的空间结构化设计;舒适美观和安全实用的小贴心
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康语儿童游玩区
康语不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
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康语教具消毒区
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
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康语家长阅读区
家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电
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康语公共卫生区
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
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康语灯光运用
对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
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色彩运用
空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。
什么是听觉语言障碍,的语言发育不能忽视,什么是语言发育障碍。
1.什么是听觉语言障碍
一种观点认为,听觉语言障碍与左脑的功能有关,与感觉统合过程无关; 另一种观点认为与前庭平衡功能整合障碍有关。人类的听觉神经形成较早,但成熟较晚。由于儿童早年听力较弱,不能容忍大声或响亮的声音。因此,环境中过多的噪音、父母经常发脾气或责骂孩子,都会使孩子在听力上形成保护膜,养成拒绝倾听他人意见的习惯。孩大后会表现出听力差,不知道如何与人交流,还会表现出语言发育缓慢,语言表达能力差。
2.的语言发育不能忽视
一些智力或认知障碍可能是由先天因素引起的。 如果孩子在智力和认知方面有明显的缺陷,自然会影响语言的发展。 异常的语言环境也会影响孩子的语言发展,但往往被家长忽视,这一点很重要。很多家长认为,孩子语言发育迟缓并不是什么大问题。 随着身体的发育,他们可以自愈。 有的人甚至用“高贵的言语迟缓”来麻痹自己,往往耽误了孩子康复的机会。
长宁区少儿语言康复培训哪个机构做得比较好3.什么是语言发育障碍
语言发育障碍是一种特殊的语言发育迟缓。儿童使用语言的能力低于他们的智力年龄应有的水平,但他们的语言表达能力是正常的。 特定的语言发育障碍占语言障碍儿童总数的很大比例,但病因尚不清楚。 还有两个句子:发音系统正常,智力发展缓慢。 这通常被称为语言发育障碍。

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