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东方启音科学的空间结构化设计;舒适美观和安全实用的小贴心
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儿童游玩区
我们不仅仅满足普通机构常规意义上的上学,教学,放学,回家。在孩子的发展过程中,及时对教学内容进行社交泛化是步入融合教育的前提。
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教具消毒区
安全问题永远是对孩子的第一保护防线。每天晚上,特教老师们会将需要消毒的教具放入消毒间,每天早上,特教老师们会在开始一天的教学前从消毒间拿出教具。
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家长阅读区
家长是孩子**的老师,书吧式的氛围赋予了家长们良好的学习环境。在这里,家长们可以利用碎片化的陪读时间翻阅图书角的书籍,为自己加油充电
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公共卫生区
在厕所,随处可见的红蓝标识,让孩子学会区分色彩。同时,*增加的亲子卫生间,更多的考虑家长对孩子,老师对孩子的贴心关怀。 同样的,师生分离的卫生间安排设置也给予特教老师和家长们最大的方便。
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灯光运用
对于言语障碍的孩子来说,冷色调有利于孩子的脑皮质活动达到平衡状态,因此,我们在教室的设计上主要以4000K色温的灯光为主
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色彩运用
空间的舒适靠的是色彩的和谐性,考虑到校区的主要使用者是孩子,我们直接在主色调夜莺蓝—浅湖蓝色的基础上增加了浅粉色,降低整体色彩的纯度,从而使空间更加柔和,更加舒馨。
少儿自闭症康复培训学校在哪里(患了自闭症应该如何治疗)
少儿自闭症康复培训学校在哪里,为了更快了解自闭症,小编接下来所说的自闭症对的危害,患了自闭症应该如何治疗,如何培养的心智解读能力是非常重要的。
1.自闭症对的危害
自闭症是一种先天性的神经发育障碍,因为自闭症是从娘胎里带的,很早就会有症状表现出来。家长也不要谈到自闭症就感觉害怕,自闭症不是不治之症,虽然它没有特效药物能进行治疗,但是通过后天的引导治疗,自闭症是可以改善的。而且在各类神经发育障碍中,自闭症的干预价值*。
2.患了自闭症应该如何治疗
孩子患了自闭症孩子自己难受,家长看着也很心疼,自闭症儿童比较拒绝社交不愿意和别人沟通和交流,如果是比较早期的发现孩子患有自闭症的话可以进行早期的干预和治疗。这样可以有效的改善孩子的预后,可以让部分的自闭症孩子融入社会生活。
少儿自闭症康复培训学校在哪里3.如何培养的心智解读能力
孩子的心智解读能力发展可以一直持续到成年,但是心智的改变基础是社交经验,具有自闭症的孩子在社交方面普遍存在自我学习能力较弱的现象,所以我们需要在生活中要适当的为孩子制造大量的社交经验,帮助孩子提升心智解读能力。
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