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　　周末的时候突然意识到音音在说一些话的时候开始结巴，“不不不不不要”，或者“还还还还还没有呢”。忙忙碌碌一直到周一送他去幼儿园，回家路上，我才认真思考了这几天结巴的情况。

　　理论上口吃分三种

　　一种是与年龄相关的学习语言过程中的不流利情况，一般发生在3到6岁，5分之一的孩子都会有，过了一个阶段就会好。

　　一种是慢性口吃的开始阶段，这个阶段很微妙，处理的好就慢慢没事了，处理的不好就容易发展成慢性口吃。

　　最后一种就是比较难治愈的慢性口吃。

　　口吃的成因除了遗传因素外，其他因素没有定论，通常认为是心理社会等多方面因素。压力是最主要的来源。

　　认真想了音音的情况，他在重复说这些词语的时候并没有表情艰难或者扭曲，也就是说，不是费力气说不出来，而更像是觉得“重复的说”很好玩，所以可以排除后两种情况。但显然最初的好玩已经慢慢发展成习惯，有时候不自觉的就会重复一个句子开始的词，而且结巴的次数已经多到了引起我的注意和思考，所以还是要特别谨慎的对待。

　　家族里并没有结巴的情况，排除遗传因素。我其实可以肯定这是心理因素导致的。通常孩子如果发生一些以前没有的特殊行为，就要留意最近家庭的变化。而我家最近的事情，就是音爸爸突然腰病发作卧床，不再能把音音抱起来走和每天的举高高。这件事来的比较急，爸爸突然卧床，妈妈一个人照顾音音，心情也不好，当音音找爸爸想抱抱时，我们也都是匆匆的告诉他“不行，不可以，现在爸爸腰疼不能抱了”。爸爸和妈妈都在各自处理内心的焦虑，没有顾及到2岁的音音还不能表达的，心理上承受的压力。甚至昨天妈妈因为太累，当音音在外面玩求抱抱时，还没有好气的对他说，妈妈要休息一下，不能抱音音了，不然爸爸妈妈都腰疼病倒了以后都再也没法抱音音了。这些“大实话”对两岁孩子来说，太重了。

　　我又回想了第一次有印象的口吃，是上周有一次吃饭时，爸爸问：音音还吃么?音音说：吃，吃，吃，吃，吃饱饱了!我和爸爸当时哈哈大笑，因为这好像相声里的段子一样。也许在音音看来，这是爸爸生病以来最开心大笑的一次。也就从这开始了结巴。

　　想到了这些，我就想，晚上睡前，要和音音谈谈。

　　晚上爸爸上班(爸爸腰已经好多了)还没有回来，我给音音换睡衣，音音说找爸爸，我先解释了爸爸不能赶在音音睡前回家了，然后就借机和音音聊了起来：

　　我：音音是不是很担心爸爸生病?

　　音音：嗯~~~

　　音音接着又说：音音害怕~~

　　我：音音害怕什么?

　　音音：害怕爸爸@#￥%……(后面听不懂)

　　我：音音是不是害怕爸爸没法再抱音音了?

　　音音：嗯~~~~ (音音把头趴到了我肩上)

　　我：音音不用害怕(典型的习惯性错误，一点都不共情，好在音音及时纠正了我)

　　音音：用害怕，用害怕!

　　我：哦，我知道，这段时间爸爸不能抱你，音音特别害怕，不知道爸爸会不会好，对不对。

　　音音：嗯(哽咽)

　　我：爸爸现在还没好，但再休息一段时间就会好的。你看爸爸今天都去上班了对吧?

　　音音不说话。

　　我：爸爸虽然现在还不能把你抱起来，但爸爸还可以拥抱，可以亲亲，爸爸还是那个爸爸。

　　音音：爸爸还是爸爸~

　　我：嗯，爸爸还是非常非常的爱你，和以前一样。

　　音音：嗯爸爸爱你~

　　我：嗯~(我紧紧的抱住音音)

　　周末意识到口吃现象后，根据我的知识，立刻跟老公说应该采取“不要去管它”的态度来对待，因为任何纠正和试图改变反而都是强化。早上送园跟幼儿园老师也这样说的。晚上不放心，又搜了一下德语材料，证实了我的应对。刚好看到很好用的干货一篇，也觉得应该普及一下，给有需要的人。

　　如果你的孩子发生了口吃的现象，你应该这样做

　　最最能帮助你孩子的，是你的平静放松。任何不自然的表情，眼神的回避或者吃惊的样子都是在告诉你的孩子”这样不对!”而带来更多压力

　　不要纠正你的孩子!不要让他重新说“正确”的说法。

　　去倾听你的孩子内容上想要表达什么，而不是他怎样表达!

　　让你的孩子把话说完，不要在他结巴的时候，抢着帮助他把话说完。

　　要有耐心和认真的倾听孩子，和孩子对话时保持眼神的接触和表示出兴趣。

　　你认为是对孩子温和而好心的建议，比如“别着急慢慢说“ 或者”深吸一口气“这些都不能帮助你的孩子，相反他们只会加强孩子的压力。

　　不要一直追问，也不要强迫孩子去讲述他们经历的事情。跟他们讲述你自己的事情，这样才是鼓励你的孩子也想要去描述自己的事情。.

　　你自己要慢慢说话，说简单的句子。这样，如果孩子想要重复你的话也没有那么难。

　　如果你的孩子自己注意到了口吃这件事，并且为此感到挫败，那你可以放松平静的和他谈一谈。

　　注意你的家庭和社会坏境，要努力让孩子周围的环境都能够正确的对待孩子目前的语言状况，包括邻居，祖父母，朋友，幼儿园老师等等，都要用耐心和平静(不去管它)的态度来对待!