渊学通：alevel重点培训班-素质教育

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截止7月，A-Level学院2018年学员获QS前100名学校录取率94%，QS前50名学校录取率84%，G5录取率15%，其中张同学获剑桥大学自然科学专业录取、伦敦大学学院21人、帝国理工学院2人。

上学的时候，有些同学轻轻松松就能拿到高分，而有些同学熬夜学习、拼命刷题，但每次考试都让人欲哭无泪！最后化为一句：难道我这脑子天生不适合读书吗？

其实，不是的。学习好的同学，不是因为智商比你高。而是学霸们往往是思路清晰，知识脉络明确。

今日的分享，就是告诉大家如何用思维导图构建自己的知识体系，像一个学霸一样的去学习。

1思维导图知识体系的构建方法

第一步：认知课本结构和内容

快速的浏览一下课本的章节目录，对整本课本的大体结构和内容有一个认识。快速阅读整，在快速阅读的过程中，对课本中的一些重要知识点进行勾画，如果有新想法或新观点冒出来，就快速的标记一下。

第二步：回忆与归纳

快速阅读完一个章节或整本书之后，会花几分钟回忆一下章节或整本书的主要结构和内容。理清文章或书籍脉络和主要内容之后，可以考虑是根据课本提供的主线来做读书笔记，还是以自己的理解和思路来构建思维导图笔记。

第三步：画思维导图

根据在课本提炼的关键点，可以用电脑软件（xmind、百度脑图等都可以）或者手绘思维导图。绘制一张思维导图一般分三个步骤：

第一，确定中心图即整理的中心思想，一般是知识点内容；第二，绘制整张思维导图的主干，一般为较大的知识点；第三，主干优化，用关键词填满线条，一般为二级分支。

第四步：整理思维导图

做好思维导图笔记之后，根据导图来回忆整本书，检查导图笔记的制作是否有效果，能不能对书籍的主要内容、观点起到很好的引导、理解和记忆作用。对于某个或某几个复杂的知识点，考虑再做一个更加详实的小思维导图。

第五步：优化思维导图

间隔一段时间可以拿出你做的思维导图进行复习。复习的目的是为了巩固及更新，如果发现对某些知识点模糊，就去翻一翻书，加深印象或联想。如果复习的时候你有新的观点就把它加到你的思维导图中。

通过上面的方法，一遍一遍的练习，就能构建自我的知识体系了。

2思维导图整理实例

思维导图虽然很好，但是在使用过程中需要分清分支逻辑，不易分类过多，否则会显得不够清晰。现在就拿起你手中的笔或者鼠标来开始你的第一幅思维导图吧~

新航道A-Level项目针对不同学员的不同层次的学习需求，有针对性的制定课程计划和教学方式：班课和一对一混合学习，科学合理，符合中国学生学习习惯，针对不同年级和基础，选择更丰富。同时配备海量国际背景的优秀教师和专业助教团队，双管齐下，奠定每一位学员的G5名校之路。