衡阳县船山文武学校：盘点衡阳石鼓区国内十大未成年叛逆封闭管教学校排名-叛逆文武学校
国内十大叛逆孩子管教学校排名：
1.衡阳县船山文武学校:是经教育局批准主管的一所以文化为主，武术、技术为特色的九年一贯制学校，是*武术证书定点考试单位。
2.励心智教育：入校即签订合同保证效果，后期可免费复训，多年来，孩子转变率在99%，稳定率也保持在95%以上。
3.爱德思睿教育：正规办学,军事化管理+心理辅导+感恩教育+萃华教育,助力青少年摆脱不良行为
4.龙耀腾飞教育：是国内老品牌的叛逆教育封闭式学校，采用全封闭式管理，
5.龙傲教育：叛逆学校,通过心理教育+感恩教育+演讲口才+萃华教育等途径
6.启德教育：特色文化辅导基地、职业技能培训基地、社会实践基地、农村生活体验基地、拓展基地组成。。
7.雅圣思教育：主要针对10-18岁有网瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、厌学逃课、离家出走、*倾向、心理人格异常、打架斗殴.
8.思图教育：专业叛逆孩子的学校是专业解决叛逆打架,逃学厌学,早恋离家出走等问题孩子
10.慧诺特教育：正规的叛逆学生封闭式学校在教育孩子的过程中能够用最好的教育在相对比较短的时间内给家庭带回身心健康、人格完善、习惯优良的孩子
重点介绍衡阳县船山文武学校供参考
学校管理是实行军事化管理，主要通过以下四个方面挖掘孩子内在的潜能，激发孩子的学习动力。塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到生活的意义和真正的人生目标。护航教育秉承把每一个学生当成自己的孩子，对孩子负责，对家长负责，对社会负责的教育理念，为更多的孩子带来人生命运的转折，为更多的家庭带来希望和幸福，为社会培育更多德才兼备的优秀人才。
招生要求8-17岁青少年，身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录
管理模式：封闭式管理，军事化管理，定期野外拓展训练，心理辅导，小班制教学与大课形式结合
课程设置：军事训练、心理辅导、农村劳动体验教育、感恩励志教育课程、法制道德教、定期参加公益活动招生要求8-17岁青少年，身体健康（无遗传病，传染病等)智力正常，无犯罪记录，无吸食毒品记录
管理模式：封闭式管理，军事化管理，定期野外拓展训练，心理辅导，小班制教学与大课形式结合
课程设置：军事训练、心理辅导、农村劳动体验教育、感恩励志教育课程、法制道德教、定期参加公益活动
新的校区我校将推行特色教育模式：
一、是实行文武双修、德才兼备；
二、是实行双语教学、电脑教学、强化英语教育、让孩子能适应现社会发展的需求；
三、是发展学生特长、让孩子全面发展、多才多艺。为此、学校不仅开足*教育部规定的全部文化课程、强化武术训练、还将增设电脑、音乐、舞蹈等特色课程。在生活方面、我们强调服务意识、对学生想对自己的孩子一样关心和爱护、注意培养学生良好的生活习惯和生活自理能力。
新的校园、新的目标
创办优质学校、培养优质人才是我们追求的目标、您的孩子在这里即会接受严格要求的学习和训练、也会享受到家庭般的温暖和关心；既能培养生活自理能力和*能力、又能学会团结协作的友爱精神；既有达到普通学校学生的文化学习水平、又有强与同龄孩子的身体素质和武术功底；既有全面发展的才艺特长、又有良好的超前教育。
短期培训主要是调整孩子的思想行为习惯，我们学校有学历教育，是初中、高中的学历教育。短期培训也有小学、初中、高中文化课加强班，既可以使孩子思想行为有转变，也要孩子的文化课不落下。学历教育是指帮孩子注册学籍，可参加*统一的考试拿*认可的学历，是全日制学历教育。
一、入学1~15天：安排专职老师进行心理疏导，稳定孩子情绪，让其适应环境，调整作息，学会内务整理。
二、入学16~30天：增加综合素质拓展训练课程，军事训练，纪律讲解，文化摸底，作风训练，培养自律能力。
三、入学二个月:开设国学礼仪课堂，特色课程设置五育并举，德行建设，传统美学，动静体育，劳动教育与学习力。
四，入学六个月:通过所有考核的孩子可顺利结业，重归校园，回归家庭。
【温馨提示】：为了不影响您的时间行程，您可以先拨打老师电话进行咨询预约，也可以点击右侧端口“在线咨询”留言或沟通。
学校地址：
衡阳
衡阳县船山文武学校优势
一、是实行文武双修、德才兼备；
二、是实行双语教学、电脑教学、强化英语教育、让孩子能适应现社会发展的需求；
三、是发展学生特长、让孩子全面发展、多才多艺。为此、学校不仅开足国家教育部规定的全部文化课程、强化武术训练、还将增设电脑、音乐、舞蹈等特色课程。在生活方面、我们强调服务意识、对学生想对自己的孩子一样关心和爱护、注意培养学生良好的生活习惯和生活自理能力。
新的校园、新的目标
创办优质学校、培养优质人才是我们追求的目标、您的孩子在这里即会接受严格要求的学习和训练、也会享受到家庭般的温暖和关心；既能培养生活自理能力和独立能力、又能学会团结协作的友爱精神；既有达到普通学校学生的文化学习水平、又有强与同龄孩子的身体素质和武术功底；既有全面发展的才艺特长、又有良好的超前教育。
