东方启音
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
发音
发音训练软件
感知觉
感知觉训练工具
发音矫正
发音矫正训练工具
唇舌
唇舌训练及喂食工具
下颚骨
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失用症
失用症训练工具
气息
气息训练工具
自闭症孩子的寿命,涉及这个话题,有些压抑,有些沉重。想必有些家长会想:有病吧?好好的小假期发此文章,这不是明摆着给我们的假期徒增烦恼吗? 亲,别紧张,请耐心看下去。这里涉及到自闭症孩子的安全、社交沟通、情绪感受的表达,乃至上学、就业与养老。
自闭症寿命问题一直困扰着医学界,同样也困扰着患者父母。在中国社会保障并不完善的环境下,父母最担心自闭症上学、工作和养老等一系列问题。现实中其实最重要的是患者保险理赔的计算问题,这必须由保险公司的精算师通过各种数据设计出符合自闭症人士的保险理赔产品,其中自闭症是否影响寿命是非常关键的环节。
现在根据英国一个慈善团体——Autistica最近公布的一份调查报告显示,患有自闭症谱系障碍的人群平均寿命比普通人短18年。同时患有自闭症谱系障碍和智力障碍的人会去世得更早,平均比普通人早大约30年。
瑞典卡罗林斯卡学院的一位临床心理学家Sven Bolte表示,最怕患有自闭症的儿童或成人在没有监护人陪伴的情况下外出会发生车祸、落水和致殴等意外,这类致命意外是造成这类人群早逝的一个典型原因,因此一定要想办法避免。另外伴有癫痫以及其他一些神经紊乱是造成自闭症和智力障碍人群早逝的另一个常见原因,这表明早期神经发育异常会缩短自闭症和智力障碍人群的寿命。
自闭症患者早逝的这些典型原因并不能完全解释自闭症人群与非自闭症人群之间长达十几年甚至几十年的寿命差距,也不能完全解释存在与不存在智力障碍的自闭症人群之间在死亡率方面的差别。为了进一步解释这些差异,Sven Bolte的研究团队在2015年发表了一项大型流行病学研究的结果,这项研究共包含27000名患有自闭症的瑞典人,其中有6500名自闭症患者同时存在智力障碍。研究人员发现整个群组的早逝风险比正常人高出2.5倍,其中很大程度上与糖尿病和呼吸道疾病等健康问题的发生率更高有关。主要有些病人由于无法正常表述他们的疾病状况最终造成诊断和治疗的延误,因此从医者更加全面深入地了解自闭症病人的症状和病史,这一点显得尤为重要。
研究还发现不存在智力障碍但患有谱系内的阿斯伯格成年人自杀的风险是普通人的9倍,女性自杀的风险更加显著,这也反映了高功能自闭症病人的情绪孤独和思想抑郁问题。因此,克服自闭症的社会沟通障碍显得尤为重要,从小养成能够有效沟通的好习惯能够帮助其在关键时刻通过准确的沟通挽救自己的生命。Sven Bolte团队这样说。
以上的研究数据着实会让我们星爸星妈们紧张一把,这些信息再一次强调:自闭症儿童的康复教育,一定要以改善社交沟通障碍为主线,提升情绪调控能力、促进想法与感受的表达、提升安全意识、建立有效的沟通渠道(口语、非口语),这些非常非常重要!当然,认知学业很重要,运动绘画也很重要,但这些都抵不过社交沟通更能帮助孩子与他人联系!!!如果您同样是一个喜欢为星宝计划周全的家长,可以为自闭症孩子选择一份适合的保险,用尽我们能想到的办法,为孩子考虑周全,只希望此生有或没我们父母的陪伴,孩子都能快乐、安全、充实的度过。我们父母能做的就是为了星宝明天的美好而尽最大努力,同时也需要做好最坏的打算!
启智课程-1
40分钟(1对1认知强化)
+10分钟(小组运用学习)
启智课程-2
指令理解、物体认知:提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力
启智课程-3
词语运用、语法训练:提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力
启智课程-4
句型表达、语言组织:提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一。科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练③20组音系开发
专家推荐:口部肌肉训练,发音训练,认知理解及逻辑表达训练,运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练
专家推荐:喂吃训练,下颚骨训练,气息层次训练,唇舌训练,口腔感知觉训练
专家推荐:喂吃训练,下颚骨训练,气息训练,唇舌训练,口腔感知觉训练
专家推荐:口部肌肉训练,发音训练,认知理解及逻辑表达训练,运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练
专家推荐:口部肌肉训练,气息及发音结合训练,社交技巧综合训练,心理干预,短句、长句及段落训练
专家推荐:运动表达及多感官训练,视听训练,小组课训练
专家推荐:下颚骨训练,喂吃训练
专家推荐:运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练,视听训练