东方启音
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
启音在线是东方启音开发的、更适合国内儿童的远程在线授课平台。 通过线上远程一对一定制化教学模式,帮助家长在家就能给孩子进行训练。提高孩子表达沟通力、认知力和社交能力。启音在线有哪些课程:01言语发音训练课(A课)02认知逻辑表达课(B课)03家长培训班。
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍,需要进行高频强化的儿童。 | |
课程概述 | OMP口肌发音月套餐,是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课;结合发音、感统训练强化,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”,短期内有效强化训练提升让孩子的能力; 2、 运用步骤化标准化的表格,定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得进步; 3、 每两周举办“OMP家长培训班”,根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。 | |
教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容:1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练; 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展,同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
课程安排 | OMP:4-6学员/组、5天/周,3小时/天,按课时安排上课 OMP Mini:4-6学员/组、2天/周,3小时/天,按课时安排上课 | |
课程价值 | 2008年,东方启音引进的美国SRJ口部肌肉服务方法,由Sara带领团队亲自培训,历经3年时间手把手传授评估及服务技能,服务师们经近几千名案例的临床实践,均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后, 东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练,通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
这周,“基因编辑婴儿在中国诞生”的新闻席卷全网,注定是不平荡的一周。
起初,可能许多非专业人士,或者自身及亲属有遗传性疾病困扰的,刚得知这则消息的时候,我想是倍感欣喜的。
“全球!”,“首例”,“成功预防”,这些字眼如此震撼地触动我们的眼球,让许多正处水深火热困境里的家庭无从逃避。
然而,随后的122位科学家发布联合声明斥责,瞬间给我们浇了一罐清醒的冷水。
这不仅让我们联想到自闭症。
此前,根据最新研究表明,自闭症遗传率高达64%。二胎拉警报!自闭症遗传率高达64%?新型辅助治疗诞生...
高发率让许多想生二胎的爸妈们望而却步,而层出不穷的治疗技术,让许多爸妈举足无措,惶惶不安。甚至不少星爸星妈们,纷纷落入荒谬的骗局:
*英国一妈妈,因孩子患有自闭症,病急乱投医,在网上找了一个据说有治疗自闭症良方的小组,每天按照这个疗法,给自己自闭症的孩子用21滴灌肠剂...
孩子的皮肤被灌肠剂弄伤
*有的父母为了治疗自己的孩子,被骗购买了所谓的“神药”,其实是超强力漂白剂,被喂食有毒物质的孩子有些甚至只有两岁。
*有的宣称为自闭症患儿提供五种治疗方法:微创生物、经颅磁、超级神经修复……并保证治疗后“不用再来了,我们能让他离开家人,能*在这社会生存”..
为什么那么荒谬的治疗,还会有市场?
为什么愿意砸锅卖铁,去未一个不成熟的技术,甚至荒谬至极的骗局,拿活生命试验呢?
“因为自闭症对一个家庭的打击太大了,哪怕有一丝希望,作为家长都宁可信其有”、
“别人再怎么说,我不试过还是不死心”……
来自北京的自闭症家长这么感叹。
1、总说病急乱投医,
但这些痛,又有多少人懂?
翻阅新闻,
一个个触目惊心的标题映入眼帘
在这些触目惊心面前,
有人嗤笑,
有人难以理解,
但谁能看到
触目惊心后面,
悬着一颗绝望的心
是的,对于自闭症本身,还有这个疾病的了解,无论是公众还是科学家们,都尚处模糊地带。
而每个深处其中的家属,最觉得无力的时候,便是:我在你身边,看着你这般样子,看到你这般痛苦,却无能为力。
中心里,曾有个家长哭诉,觉得自己亏欠了孩子,没能让他健健康康地成长,觉得自己很内疚。
前天推送的一篇家长的感谢信《曾有人问我:有没有觉得孩子是累赘?我的回答是...》,一位家长也坦言:
"如果孩子可以选择,相信他们也不愿意以这样的方式生活。从小就这么辛苦,这么努力地接受各种训练,为的就是能够和正常孩子一样生活。"
星爸星妈们这么努力多活一天,
为的是什么?
为的就是能看到孩子真正*的一天。一位自闭症孩子的妈妈说:为了你,我要活到132岁!
正因痛苦那么真实,也容易蒙蔽了双眼。
而在生命本身,最耗不过的是时间。
这让我不禁想问屏幕前的星爸星妈们:
“假如基因编辑可以治疗/预防自闭症,
愿意尝试吗?”
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但我希望,所有想要赌一把的家长,
请你们三思,再三思。
02
带去一个个的希望,
是以成熟可循证的技术作基底
据某不具名国内民营基因从业人士表示:“基因技术就是一把刀,一把特别特别锋利的刀,你拿的时候都要小心划伤自己,更不要提有个人突然告诉你他刚才拿着它杂耍了一番。”
看似简单的编辑,其实甚为复杂。
因为生命不是一张随意回车后退,撤销,剪辑的代码,
在我们敲下每一个键,剪切每个基因的同时,实际带来的是更多的未知。
敬畏生命本身,不是玩玩而已,不能轻而易举地“先斩后奏”。
这也是公众,对基因编辑婴儿事件诉诸最正当的*理由。
气愤的不是利用技术改善生命,造福人类和生活这件事,
气愤的是,去利用人心的脆弱,
利用人处危难边缘的种种无力感,
去圆一个不切实际的愿景,
气愤的是,他们辜负了“希望”,愚弄了“希望”本身这件事。
图片源于PIXABAY
而恰恰如此,我们真心期盼的是实实在在的技术能早些到来。
ABA的行为疗法已被证实对自闭症人群进行干预训练切实有效,而美国四十余年自闭症训练权威课程STAR也,为我们开启希望的大门。
2016年,东方启音为国内自闭症及发育迟缓的儿童家庭,引进STAR课程,每月美国专家到访各中心跟课指导,定期开展家长培训班。(*STAR课程是什么,回复关键词【STAR】了解一下。)
此前6月,国际权威科研杂志《Nature》子刊发布,基因编辑技术已在患有自闭症的小鼠中,取得积极的治疗效果,有望治疗自闭症的好消息。
而根据健康界发布的信息表示:基因治疗将是医学史上的一次革命,因为人自己,甚至人的疾病组织(如肿瘤)本身成为”基因工程的药厂”,生长出的药物(基因产物)治疗人的疾病。但是,关键问题是何时才能实现。
尽管目前对于基因治疗还有许多技术难题有待解决,但可以相信:随着人类基因技术的发展和转基因方法的完善,基因治疗必将成为21世纪人类功课疑难病症的一种常规治疗手段。
用事实说话,用数据说话,
用一个个真实有效的循证方法,
告诉我们,孩子在进步,他们不是不可能,他们的明天有希望!
03
花期不同,希望常在,
牵着蜗牛,也能看世界多姿彩!
说真的,小编真心希望,有一天,那些深受重度刻板行为,自残自伤的行为,无法言语而嘶声裂肺叫喊的自闭症孩子们,终有一天,他们这些种种痛苦和困扰,能通通消失!
但消除这些痛苦,并非要以抹除原本“自闭症”的独特性作为代价,并非去否认这个群体的一切,去判定他们的“不正常”,又或者贴上“隔离”的标签,驱逐于外。
正如著名自闭症动物学家Temple Grandin给每一位刚发现孩子是自闭症的父母分享的话:
自闭症的问题在于,它是 “一个从未被诊断出来的硅谷计算机程序员”,“一个从未学过自己打扮的人”,它们都有着相同的标签,但你要做的第一件事就是教授他们基本技能。
他们有着各种各样的头脑,有些人是视觉思考者,另一些孩子可能会成为这种模式的思想家。
我们必须开始弄清楚一个人到底能做些什么,所有涉及“障碍”的事情都是如此。
他们都是灵动的生命,都有着不同的特性,
但不代表“不正常”,并非需要“隔绝”。
他们或许花期不同,但各有各的精彩!
这条路虽不是康庄大道,虽充满荆棘,但是希望这件事,一直都在。
最后附上一位家长的感言,孩子在南京鼓楼中心里训练一年半,即将毕业鼓励,她说:相信孩子,坚持!希望!
也希望这份鼓励能给大家加油打气!
2.从入职到助理服务师到服务师,需要培训理论及实践课程1年,并有1-2年的临床积累经验,成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案;从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任,要经过层层考核,完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核,获取临床经验后,还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗
发音
发音训练软件
感知觉
感知觉训练工具
发音矫正
发音矫正训练工具
唇舌
唇舌训练及喂食工具
下颚骨
下颚骨训练工具
失用症
失用症训练工具
气息
气息训练工具
专家推荐:口部肌肉训练,发音训练,认知理解及逻辑表达训练,运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练
专家推荐:喂吃训练,下颚骨训练,气息层次训练,唇舌训练,口腔感知觉训练
专家推荐:喂吃训练,下颚骨训练,气息训练,唇舌训练,口腔感知觉训练
专家推荐:口部肌肉训练,发音训练,认知理解及逻辑表达训练,运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练
专家推荐:口部肌肉训练,气息及发音结合训练,社交技巧综合训练,心理干预,短句、长句及段落训练
专家推荐:运动表达及多感官训练,视听训练,小组课训练
专家推荐:下颚骨训练,喂吃训练
专家推荐:运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练,视听训练
提升儿童对语言的理解
1提升物体认知理解的能力
2提升儿童的词汇量
3提升儿童语法的运用能力
4提升儿童语句语用的表达能力。
5提升儿童的语言组织能力。
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