国内重点推荐合肥自闭症训练机构排名靠前

机构：孤独症康复时间：2023-08-12 09:29:29 点击：22

导语概要

自东方启音SAS成立以来，SAS致力于成为全球自闭症教学领导者，尤其是帮助美国各个州、区乃至全球范围内的各个城市和地区，建立起高效有序的自闭症和其他相关发展障碍的干预服务能力。SAS到目前为止已经与超过全球2500所地区学校合作，超过25000名的教育工作者接受了SAS的培训。SAS独一无二、实用的方法为大量的学校提供了有效的资料、理念、培训等一大批资源，为学龄期有特殊教育需求的儿童给予正确的干预和指导。

东方启音

儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、

社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等

OMP口肌训练课程

课程名称	课程特色	课程咨询

适用人群及适用症状	脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。
课程概述	OMP口肌发音月套餐，是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。
课程特点	1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。
教学特点	所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。
课程安排	OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课
课程价值	2008年，东方启音引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后，东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。

让你的宝宝心灵“嘴”巧

　　学会说话是世界上最大的奇迹之一。任何动物都不能像万物之灵--人类那样说出有意义的话来，而人类的婴儿却是学说话的专家。只要在人类的语言环境中，任何孩子在3岁前都能轻而易举地学会本民族的母语。然而任意地、随便地学说话和有指导地学说话，无论在言语发展的速度、水平以及从中得到的乐趣上都是前者不可比拟的。而在未来社会中，只有那些富有创造力、行动果敢并善于表达自己思想的人才容易获得成功。语言是思想的结晶，心灵的表露。只有想得清楚，才能说得明白。难怪有些心理学家认为婴幼儿的智力水平主要反映在语言能力上。要使宝宝变得心灵"嘴"巧，在1-2岁阶段，怎样促进宝宝的言语发展呢？

　　１、了解1-2岁宝宝的言语发展规律：1-2岁宝宝的言语发展一般分两个阶段：

　　（1）以词代句阶段（1-1.5岁）：这时宝宝说出的一个词，往往代表许多意思。如"妈妈"，在不同情境下它可能是和妈妈打招呼，也可能是要妈妈抱，还可能是要妈妈把掉在沙发下面的皮球找出来等。一般1岁半时能说出10个词左右。

　　（2）"电报句"阶段（1.5-2岁）：即会说3-5个字组成的句子，非常简练，就像成人打电报时的语言，如"爸爸抱"、"宝宝要"等。一般19个月以后往往会出现一个言语的"爆发期"。这时孩子会说出许多你意想不到的话来。有些宝宝已会说儿歌，并能与你进行简单的言语交际了。

　　２、做宝宝合格的语言老师：

　　如同走路像你一样，你的宝宝说话也像你。善于模仿是孩子特有的天赋。当然，宝宝既会模仿你优美的语音，也肯定会重复你的缺陷。在给孩子说话、讲故事、念儿歌之前，先研究一下你自己的言语吧！你应该用录音机把你在各种场合的说话声录下来，自己听听。你的声音最好不是无精打采的、沙哑的或者夹着鼻音的支支吾吾的声音；也不是时而唠唠叨叨时而神经质地尖叫或者过于甜蜜，以至于你所说的话都淹没在大量美妙的空话之中。你的声音应当具有传送力，强弱恰当：表达重要思想时强一些，否则声音应弱一些；你的声音还应当富有吸引人的磁性，抑扬顿挫，声调多种多样，把思想和感情表达得活灵活现，而且具有良好的内在的节奏感，通过语速快慢的对比变化，强调出你想表达的重点。假如你对自己的言语不满意，你就应当训练自己。如学习用普通话朗诵诗歌、故事，听电台、电视播音，模仿训练有素的话剧演员的声音，留心电视里以及周围人的不同声音。这样你就能逐渐地学会辨别和模仿优美的声音，使你的言语也变得更加优美悦耳起来。

　　３、促进宝宝学说话的方法：

　　（1）听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话。睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天"必修课"。每个故事至少要讲1-2周，儿歌也要固定几首，最好是"三字儿歌"，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他"接话"，或者接儿歌中最后一个押韵的字。

　　（2）看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用"有问有答式"。首先要"你问他指"：如"熊妈妈在哪儿？""熊宝宝呢？"他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，"你问他说"，如"这是谁呀"此时还用手指作回答就不灵了，必须说出"熊妈妈"、"熊宝宝"的词来才行。

　　（3）动：即做动作学说话。1-2岁的宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、（独走、倒走、侧走、踮脚尖走等）跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的语言"翻译"他正在做的动作；二是他听你的指令做动作；三是边说边做动作，即做说并行。

　　（4）日常对话：每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，想让他说出的字要读重音或多重复几遍。要启发他说话的愿望，在他会说几个词之后，要形成一种规矩：只有说出自己的要求，才能得到他要的东西；而不要事先替他说出他的愿望。如果他只用一个手势、一个眼神就能得到自己想要的东西，他就懒得开口说话了。要创造条件，让宝宝和年龄稍大或语言发展会大有裨益。最重要的，是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。在任何时候，强迫总是无益的。也千万不要当着别人的面说他："你看，宝宝就是不爱说话。"因为他完全明白你说话的意思。这就等于给他贴上了一个标签，使他也认为："我就是一个不爱说话的孩子。"反而更加不愿说话了。要用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话，因为孩子只有感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分的发展。

东方启音师资介绍

1.东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。

东方启音儿童自闭症语言康复

2.从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗

东方启音儿童自闭症语言康复