国内重点推荐福州感统失调训练机构推荐排行榜

　　地球村里

　　住着一批与众不同的孩子

　　他们就像天上的星星

　　我们常常看得见

　　却无法与他们产生真正的连接

　　他们不聋，却对声响充耳不闻

　　他们不盲，却对周围人与物视而不见

　　他们不哑，却不知该如何开口说话

　　他们是“星星的孩子”

　　今天是4月2日，“世界自闭症关注日”，

　　让我们共同走进星星孩子的世界，

　　了解他们吧!

　　你知道星星孩子的世界吗?

　　自闭症又称孤独症，是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，包括社交障碍、沟通障碍、兴趣范围狭窄和刻板行为模式。

　　全球自闭症者为6700万，过着我们大多数人不能理解的人生。

　　中国自闭症人数已超过1000万，其中0-14岁的比例超过200万人，男女比例为5:1。

　　根据美国疾病防控中心(CDC)和发育障碍监测(ADDM)网络的最新估计，自闭症发病率上升至1/58。

　　虽然自闭症儿童数量庞大，然而真正能接受正规机构进行服务的自闭症儿童依然是少数，针对自闭症儿童的医院较少，训练和治疗服务良莠不齐。

　　更多科普了解，请点击：

　　自闭症离孩子这么近，我们却对它一无所知?

　　“为什么我们那么健康，孩子会得自闭症?”15分钟揭秘自闭症的种种...

　　2、你了解TA们的特质吗?

　　我们常说，自闭症的孩子就像天上的星星，不少人以为他们是天才，有攻击性，以为自闭只是不合群?

　　普通大众，对他们的特质又是否有基本的了解?星星的孩子希望你知道的10件事，你了解吗?(点击了解他们)

　　数据显示：

　　多达1/3的自闭症者患有癫痫

　　一半的自闭症患者有肠胃失调的问题，而且病痛会加重行为症状

　　多达1/3的自闭症者患有癫痫

　　约1/3的自闭症者无法用语言交流

　　近半的自闭症曾经走失

　　接近2/3的自闭症儿童受到过霸凌

　　大多数成年自闭症者(84%)仍然和父母同住

　　近半的25岁自闭症者从来没有得到过一份有偿工作

　　*日本自闭症少年东田直树将自己的心声撰写成了一本随笔集，一起来聆听他的内心世界吧~

　　▲片名：自闭症少年的内心世界

　　3、怎么知道我的孩子是不是自闭症?

　　通常情况下，自闭症的孩子上学之前就能够确定，可在2岁时被有效诊断。当父母注意到孩子成长过程中有以下不寻常的地方，就要提高警惕。

　　国际公认的最大障碍就是社交困难，喜欢一个人沉浸在自己的世界里，时而自言自语，时而答非所问。

　　语言障碍：

　　通常在2到3岁时仍不会说话。

　　兴趣范围狭窄和刻板的行为模式：

　　固执地要求保持日常活动程序不变，若这些活动被制止或行为模式被改变，表示出明显的不愉快和焦虑情绪，甚至出现反抗行为。

　　一些孩子在上学之前都没有诊断出来，直到青春期后期或者成年期才发现自己有自闭症，这类一般功能较高，但是他们仍然经历着社交、沟通和行为方面的困难。

　　需注明：每个自闭症儿童的特征都不尽相同，对于孩子是否是自闭症，有建议父母带孩子到专业医院或者机构做一次综合评估。

　　目前有效治疗自闭症的方法是什么?

　　ABA (应用行为分析疗法，指以系统的和可量化的方式改变行为的方法)在众多治疗自闭症的方法中，经多方实验表明对自闭症儿童的康复训练有十分明显效果。

　　点击了解：ABA?DTT?PRT?家长表示傻傻分不清楚

　　我们STAR课程也运用了ABA的策略，帮助自闭症及发育迟缓的儿童提高表达性语言、接受性语言、游戏和社交技巧、学习技巧、日常生活能力。

　　美国STAR专家团队会定期到中心对孩子的情况进行评估，通过数据的形式记录孩子的成果。

　　通过早期干预，所有的孩子都会有所改善，三分之一的孩子会有很明显的进步。

　　▲接受STAR课程干预后自闭症儿技能获得曲线图

　　点击了解自闭症专项课程STAR：

　　STAR登陆中国两年多，孩子们进步了吗?

　　4、如何更好地帮助他们?

　　不管是焦虑迷茫的家长

　　刚开始与孩子并肩作战的新手治疗师

　　亦或是想帮助这些孩子的善良的人

　　今天，送上满满的干货给大家!

　　和自闭症儿童交流时，需要注意什么?

　　简洁有效的语言指令，减少提问

　　由于自闭症儿童的语言理解能力有限，过于复杂的语言信息往往是他们无法理解的，简洁的语言能让他们更有可能给出合理的反应。

　　下次遇到这种情况，不妨试试将口令转变为：“跟我走，穿鞋，去超市”。

　　语言是个循序渐进的过程，随着星儿们语言理解能力的提升，增加语言信息的复杂性，你会发现TA们对语言的驾驭越自如。

　　合理的提示层次

　　比如说教孩子洗手，我们将洗手分为：“打开水龙头-将手弄湿-按洗手液-冲洗-关水龙头”几个动作。

　　语言只是一方面，合理运用手势、肢体、卡片等物理或视觉提示能有效帮助他们。

　　用“做什么”代替“不要做什么”

　　自闭症儿童更倾向于做一个良好的执行者，相比起复杂的“不要乱跑”，“做好”、“手放好”会让他们更容易知道要怎么做。

　　在跟TA们交流时，应多告诉小朋友应该要做到的事情，如“等待”而不是“不要乱跑”，并在小朋友表现好的时候及时给予肯定和表扬。

　　耐心地等待

　　我们常常将教育孩子浪漫地比喻成“牵着蜗牛去散步”，自闭症儿童的信息处理能力欠缺，导致他们往往无法及时作出合理的反应，适当的等待比不断重复要求更重要。

　　平行语言

　　在孩子正在做某件事情或游戏时，我们可以在他们身边适当进行相应语言输入，通过情景化教学，帮助他们更好的理解语言信息。

　　2019年4月2日，是第12个“世界自闭症日”。在此，我们呼吁社会大众能真正理解他们，给他们更多的关注和温暖的爱!

　　对于所有自闭症家庭，随着社会对自闭症的关注，请相信你们不是孤身一人在作战。

　　而千千万万的医务工作者和普通大众，正竭尽所能分享干预技巧、将最新的前沿研究分享给大家。

　　星星的孩子不孤独

　　愿你们被世界温柔以待

　　今天，让我们为你们点灯

　　凝聚温暖的光亮

　　让你们不再孤独!