东方启音
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
导语概要
自东方启音SAS成立以来，SAS致力于成为全球自闭症教学领导者，尤其是帮助美国各个州、区乃至全球范围内的各个城市和地区，建立起高效有序的自闭症和其他相关发展障碍的干预服务能力。SAS到目前为止已经与超过全球2500所地区学校合作，超过25000名的教育工作者接受了SAS的培训。SAS独一无二、实用的方法为大量的学校提供了有效的资料、理念、培训等一大批资源，为学龄期有特殊教育需求的儿童给予正确的干预和指导。
东方启音课程多样性
-
流口水 icon 专家推荐：感知觉训练，下颚骨训练，合唇训练，喂吃训练
-
ADHD(多动症，过度活跃) icon 专家推荐：专注力训练，安坐·等候轮次训练，社交行为训练
-
社交行为障碍 icon 专家推荐：社交行为训练
-
学习障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，视听训练，运动表达及多感官训练，专注力训练，社交行为训练
-
逻辑障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，解难及推理能力训练
-
注意力缺陷 icon 专家推荐：专注力训练
-
自闭症 icon 专家推荐：口部肌肉训练，美国最新自闭症服务方法Star，加拿大Hannen自闭症游戏及互动家长培训方法，运动表达及多感官训练，视听训练
-
发育迟缓 icon 专家推荐：口部肌肉训练，发音训练，认知理解及逻辑表达训练，运动表达及多感官训练
求助为什么孩子一直往楼下扔东西？
来自：中国孤独症网希望社区http://bbs.cautism.com/
主题：[求助]为什么孩子一直往楼下扔东西？
作者：姗姗
孩子每次写作业或我给她加强训练时，孩子总会说：“我想尿尿、我想拉屎、我想喝水等。”当我准许孩子去尿尿或拉屎时，孩子总会拿牙膏、牙杯、毛巾等东西往楼下扔。只好把这些东西都拿出去，结果孩子上厕所时总爱拿很多的纸，一点一点的往楼下扔。不让她上厕所，孩子有时会真的尿裤、拉裤。让她去厕所，楼下的人就会经常来家里提意见。
现在真的不知道该怎么办了？”请大家帮我想想办法吧！
回复：忘忧
把东西拿走，不让孩子够的到，是可以防止孩子扔东西。可关键的问题还是没有解决，孩子没有明白不能随便扔东西的道理，还是会找到可以扔的东西的，这方面的干预要从根本上解决，哪怕是解决扔东西的毛病后，又会产生其他的问题。我们这些孩子训练过程的本身就是要发现问题，解决问题，让孩子从思维意识上知道怎么应该做怎么不应该做。对孩子出现的各种异常情况不能被动的接受，不能以为把东西拿走，孩子就不会扔东西，这样会加深孩子的异常行为的。
回复：小张
星儿本身是不知道对错的，我训练孩子的时候就是首先给孩子灌输一种对错的观念，然后告诉他什么的对的，什么的错的。这样当我孩子做了一间不对的事情后，我就会告诉他这样做不对，如果他还做我就要动用奖惩机制了，这样的话孩子就会好多了。不知道这样的方法对你的孩子行吗？
更多讨论请访问希望社区：
http://bbs.cautism.com/dispbbs.asp?boardiD=14&ID=1917&page=1
OMP口肌训练课程 | 课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
|---|
| 适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐，是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年，东方启音引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
东方启音师资介绍
1.东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。
2.从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗
东方启音教育品牌优势
-
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
-
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
-
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
-
*援助基金保障，最高补助达3000元每月。
-
五大评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
-
欢迎每一个特殊需要的孩子，在东方启音感受温馨与放心。
