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湖南常德哲学考研冲刺集训营精选机构

机构:海文考研时间:2023-08-12 09:30:50 点击:11

考研
海文考研甄选老师授课,教学经验丰富,教学技能高超,快速提升学员成绩。个性定制内容,根据英语考试内容重难点,结合学员基础水平,学习特点,制定教学方案。根据学员情况,随时进行教学调整,及时排解疑难问题,使学员成绩提升再加筹码。重点、难点全覆盖,考研英语真题。

海文考研针对考研竞争形势分析

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    形式严峻

    考研报考人数激增导致复试线门槛增高,对考研学子而言是巨大挑战,竞争达到了白热化。

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    二战考研

    近两年就业市场出现**非常惨烈的竞争情况,约41%的考研落榜生找不到心怡工作,已投入到二战考研

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    扩招趋势

    相关部门表示研究生将扩招18.9万人,但是,每一个导师所能带的学生数量是有限的,学校实验设备和宿舍也是有限的,这将导致今年将不再扩招,报录比不乐观。

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    竞争激烈

    今年考研预计录取率低至15%,常规课程已难形成竞争优势,只有掌握考研致胜核心原理的课程及辅导体系,才能助力学员上岸。

学日语考研的方向

1学 日语 考研 的方向

随着社会的发展,日语已经成为众多小语种里面市场需求面最大的语言,越来越多学生选择到日本当地切身了解日本文化。当然,语言的学习一定是长期坚持并使用的过程,所以,努力学习,掌握语言的精髓才是关键。那么,小编就来给大家分享一些学日语考研的方向的建议吧!

中国是越来越开放了,而且开放的程度也越来越高了。从经贸,文化的角度加强中日之间的交流是必然趋势,日语作为交流的桥梁和纽带必将使日语人才的发展前景更加光明。日资企业与欧美企业不同,其高层管理者大多是日本人,他们用汉语沟通的能力有限,很多根本就不会汉语,因此日资企业需要大量的日语翻译,即使是对普通的员工也有日语的要求。

2专业介绍

本专业旨在培养拥有国际视野以及较强的跨文化交际能力,有较强的自主学习能力和创新意识,能在国际交流、文化教育、旅游、经贸等部门从事翻译、教学及研究工作的日语专门人才。要求学生具备扎实的日语语言基础,有较强的日语书面以及口头表达能力,了解日本的社会、文化、经济等相关知识。专业教学中加大了实践教学环节的比例,旨在培养学生实际运用该语言进行相关工作的能力。培养具有扎实的日语语言基础和日本文化知识,具备听、说、读、写、译等日语综合技能,能够在外事、经贸、文化、教育等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的应用型日语专门人才。

3就业前景

日本是我国的邻国,两国的商业往来非常频繁。近年来,中国境内政治情况相对稳定,经济持续快速发展,科技水平不断提高,基础设施建设增加,投资环境得到了极大的改善。如今中国已经成为世界上最具活力和发展潜力的市场,巨大的市场潜力为外资企业的发展创造了极为有利的条件,吸引了大量的日资企业在华投资。距离日本较近的大连、烟台、青岛等沿海城市的日资企业数量众多,长三角地区的日资企业也不断增加,为日语专业毕业生提供了大量的就业机会。根据专业人士分析,日企在快速消费品、制造业、金融和贸易商社等领域对人才的需求量较大。一些金融方面的岗位需求量也有增加,原因是部分日本金融和保险公司进入了国内。因此,会语言,了解商务知识,懂技术的复合型日语人才有着广阔的就业前景。

4就业方向

受人才市场供求信息的影响,人们在重视英语教育的同时也把目光投向了日语学习。过去,人们有志于修读外语的话,英语往往成为首要选择。可是近几年情况便有所改变,把日语作为选择的人数明显增多。目前日语讲得好的人不在少数,拥有各级证书的人也很多,但日企HR仍是大嚷缺人,在他们心目中,日企真正需要的是技术、语言皆精通的人员。技术过关,又有语言能力的高级人才成为目前日企的稀缺品。大量制造业日企的到来刺激了高级技术人才的需求,但达到技术能力的人才却缺乏在日企中必须的语言能力,同样,语言无障碍的人才又往往缺乏技术背景。此外,全国各地区欧美企业也是吸纳日语人才的一大去处,它们有很多日企客户,也需要日语人才。

以上就是一些学日语考研的方向的相关建议了,希望对大家有所帮助!

考研

海文考研学习指南,让你不再盲目备战

  • 01

    解题特训

    通过所学知识,进行充足的解题训练,完成各阶段解题特训。

  • 02

    完成论文

    优化专业学术资料,完成公开所学专业学术论文的发表。

  • 03

    复试辅导

    完成复试专业课笔试,专业课知识面试等复试辅导项目。

  • 04

    计划调整

    根据阶段成绩,动态调整学习路径,时时保持学习状态。

  • 05

    强化弱点

    根据学员测试学情强化薄弱点学习,突破低掌握度考点。

  • 06

    制定计划

    制定高精度学习计划,针对学员情况提升考研学习效率。

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