东方启音
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
导语概要
启音在线是东方启音开发的、更适合国内儿童的远程在线授课平台。 通过线上远程一对一定制化教学模式，帮助家长在家就能给孩子进行训练。提高孩子表达沟通力、认知力和社交能力。启音在线有哪些课程：01言语发音训练课（A课）02认知逻辑表达课（B课）03家长培训班。
东方启音课程多样性
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流口水 icon 专家推荐：感知觉训练，下颚骨训练，合唇训练，喂吃训练
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ADHD(多动症，过度活跃) icon 专家推荐：专注力训练，安坐·等候轮次训练，社交行为训练
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社交行为障碍 icon 专家推荐：社交行为训练
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学习障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，视听训练，运动表达及多感官训练，专注力训练，社交行为训练
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逻辑障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，解难及推理能力训练
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注意力缺陷 icon 专家推荐：专注力训练
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自闭症 icon 专家推荐：口部肌肉训练，美国最新自闭症服务方法Star，加拿大Hannen自闭症游戏及互动家长培训方法，运动表达及多感官训练，视听训练
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发育迟缓 icon 专家推荐：口部肌肉训练，发音训练，认知理解及逻辑表达训练，运动表达及多感官训练
豪车女子醉驾肇事，竟试图甩锅给自闭症！
提起自闭症，你会想到什么?
星星的孩子?
思考及行为方式古怪的问题人群?
还是不能理解他人感情，游离于社会边缘的角落人?
甚至是糟糕的代名词?
如果你脑子里浮现的是以上标签，那么严格来讲，你可能并不了解这个特别群体。
1、玛莎拉蒂车主酒驾撞人引爆舆论
7月3日22时42分，河南永城市东城区东环路与永兴街交叉口，醉酒的谭某驾驶玛莎拉蒂越野车与一辆宝马车相撞，导致宝马车当场燃烧。这起事故造成前车2人死亡、1人受伤，肇事车内3人受伤，4名伤者均无生命危险。事发当时，谭某的酒精血液含量检测为167.66/100ml，属于非常严重的醉驾。
据悉，肇事女司机谭某现年23岁，刚从某职业学院毕业，家境比较富裕。事发后，谭某受到了舆论一边倒地谴责，同时她也将面临法律的惩处。
就在此时，网上又曝出了“肇事女司机谭某被曝患有自闭症”的消息。媒体简单的报道，没有说明消息的来源，也没有做进一步调查，但这一消息却是爆炸性的。
以下来自网友言论：
“难道因为自闭症就可以逃避法律制裁?”
“真当大家是傻的?有自闭症天天和朋友出去嗨?”
“从她发的朋友圈就能够看得出经常出入一些娱乐场所，根本就没有什么自闭症”… …
2、“肇事者真的可以逃避法律制裁?”
《*刑法》第十八条特殊人员的刑事责任能力规定：
精神病人在不能辨认或者不能控制自己行为的时候造成危害结果，经法定程序鉴定确认的，不负刑事责任，但是应当责令他的家属或者监护人严加看管和医疗;在必要的时候，由政府强制医疗。
间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任。尚未完全丧失辨认或者控制自己行为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任，但是可以从轻或者减轻处罚。醉酒的人犯罪，应当负刑事责任。
虽然至今全球科学家都无法破解自闭症的起因，但有一点已经探索证实：自闭症是以社交功能障碍为主的发育落后，是神经精神系统的发育问题，并不是常规意义上的精神病。
综上所述，即使谭某患上自闭症，这个“理由”，也并不能成为她逃避法律制裁的“免死金牌”。
值得一提的是，这次社会舆论空前一致，更多的是显示出大众对于自闭症的刻板印象。甚至不少人把自闭症与“异类问题人群”划上等号，这里面的常识性错误何等触目惊心!
3、自闭症≠精神疾病或弱智
关于自闭症谱系障碍：
自闭症谱系障碍(ASD)是一个宽泛的术语，涵盖社交交际缺陷(如社交情感互动缺陷、非言语交际缺陷、建立和维护人际关系缺陷)、重复性兴趣和行为(如刻板重复的运动动作、千篇一律、仪式化的、受限的和深度的兴趣、或多或少的感官刺激)。
而且患者有可能只存在上述某一个症状。比如只有社交障碍而没有学习或语言障碍，甚至其中部分患者会有超乎寻常的智商天赋(又称Asperger Syndrome亚斯伯格综合症候群，《雨人》和《善良医生》中的主角就是这种天赋型亚斯伯格综合症候群，传言爱因斯坦也是)。
成人自闭症的表现：
1. 社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安恋关系等;
2. 语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质;
3. 重复刻板行为是青年人自闭症常见的表现的变现;
4. 智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面;
5. 感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等;
6. 其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系;
7. 孤独离群，不会与人建立正常的联系;
8.言语障碍十分突出;
9. 兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变。
4、谁为特殊孩子的安全护航
谭某是否患有自闭症，我们不得而知。但是，在我们身边确确实实总是能看到很多关于自闭症等心智障碍群体遭受“霸凌”的消息。
广州孕妇携年仅7岁的自闭症孩子烧炭自杀事件;
自闭症男孩被校园恶霸随意欺凌，用木板中男孩头部，木板上的钉子扎进男孩头骨深达2CM;
16岁华裔男生跳天桥身亡 生前常遭校园霸凌;
49天死29人!媒体曝自闭症少年死于托养中心;
自闭症少年乘机被拒 航空公司:行为怪异或影响安全;
英国一自闭症少女当街被逼下跪 遭打脸被强迫脱鞋... ...
身边总有让人感到心痛和无力的事件发生。
很遗憾的是，我们整个社会对于自闭症的认知还是太少，所以才会有坐拥几百万粉丝的大V说99%的自闭症都智力低下、大小便不能自理;所以才会有人认为，只要是自闭症患者就必然具有攻击性，“具有*倾向”俨然成为了自闭症群体的一个标签。
甚至有些人坐井观天地认为，孤独症根本子虚乌有，是捏造出来的“病症”。
2010年，中国大陆第一部以自闭症为主题的电影《海洋天堂》上映。在首映过程中，影片人物原型弢弢一直坐在座位上唱歌，没有一个人阻止他，弢弢的妈妈田惠萍一直在流泪，这是她第一次带25岁的弢弢走进电影院。
《海洋天堂》剧照
田惠萍说，她为影片落泪，更为观众们没有阻止弢弢唱歌的那份接纳而落泪…
其实，自闭症者也是和我们一样生活在同一片天空下的普通人。所以，请不要自动在脑海里给自闭症孩子贴上标签，把他们“妖魔化”和“野兽化”;也不要去误导广大民众对自闭症的了解和认知，更不能顶着自闭症的名头去做违法乱纪的事情，从而对这个群体造成更大的伤害。
希望
我们的生活中
少一点形式*
多一些爱和温暖
祝每一位星儿父母都能健康坚强
愿每一个孩子都能快乐成长!
东方启音师资介绍
1.东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。
2.从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗
东方启音教育品牌优势
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国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
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*援助基金保障，最高补助达3000元每月。
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五大评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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欢迎每一个特殊需要的孩子，在东方启音感受温馨与放心。
自闭症康复培训-真实故事
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从无语言到简单社交的小将！
将将进入东方启音东方启音言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟小朋友玩一些互动型的小游戏，以零食和玩弹簧圈、抛球等强化方式吸引小朋友的注意力，让小朋友在玩的过程中慢慢的熟悉熟悉新环境新老师以及上课模式，然后慢慢的介入开音。现在的将将活泼、开朗，会想着主动的去和别人进行互动，也会把自己喜欢的东西分享给老师，主动的和别人打招呼，愿意配合老师的指令，每天都是笑着进教室笑着放学回家，有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
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言语康复得当，一星期开口叫阿姨！
刚到东方启音东方启音时，小泽舌头灵活度较差，不能上下左右摆动；下颌较僵硬，张合能力差，需要手势辅助才能张最大；双唇肌张力高，合唇能力弱，双唇力度差；咀嚼能力较弱，不喜欢吃坚硬的食物；气流弱、气息运用能力差、气流短；上课常规差，好动、配合度差；注意力不集中，注视人与物仅有3-5秒；大量音节体系缺失，仅会说爸爸、妈妈，拜拜等简单叠词。在经过三个月的配合度与常规建立、口肌咀嚼能力训练、口舌模仿训练、专注力训练、呼名反应、气息训练、专注力训练等。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
东方启音多种训练设备
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发音
发音训练软件
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感知觉
感知觉训练工具
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发音矫正
发音矫正训练工具
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唇舌
唇舌训练及喂食工具
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下颚骨
下颚骨训练工具
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失用症
失用症训练工具
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气息
气息训练工具
OMP口肌训练课程 | 课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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| 适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐，是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年，东方启音引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
