东方启音
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
关于东方启音SAS(star autism support)-自闭症星级疗法中心为一些自闭症机构或学校提供课程材料、举办研讨会和专业人士培训。SAS的使命是帮助有需要的个人或团体基于案例研究的应用行为分析法,让每一个自闭症孩子都能获得最有效的指导。
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍,需要进行高频强化的儿童。 | |
课程概述 | OMP口肌发音月套餐,是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课;结合发音、感统训练强化,有效改善孩子出现的各种症状问题,如:流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”,短期内有效强化训练提升让孩子的能力; 2、 运用步骤化标准化的表格,定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平,帮助孩子取得进步; 3、 每两周举办“OMP家长培训班”,根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑,指导正确的专业方法和技巧。 | |
教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容:1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练; 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展,同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
课程安排 | OMP:4-6学员/组、5天/周,3小时/天,按课时安排上课 OMP Mini:4-6学员/组、2天/周,3小时/天,按课时安排上课 | |
课程价值 | 2008年,东方启音引进的美国SRJ口部肌肉服务方法,由Sara带领团队亲自培训,历经3年时间手把手传授评估及服务技能,服务师们经近几千名案例的临床实践,均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后, 东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练,通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
阳光灿烂,天气晴好。上午十点左右,小区公园广场上带孩子出来晒太阳的家长很多。有怀抱着几个月的小baby,也有推着小车坐着的baby,有蹒跚学步的,也有到处乱跑的。
我抱着六个月的宝宝站在阳光下享受着温暖的日光浴。
一个小男孩跑过来。一看就是个结实的小伙子,脸蛋肉嘟嘟的,个子也不矮。
有妈妈问:宝贝几岁了?你长得好帅哦。
奶奶(亦或姥姥)回答:我们三周多了。还不会说话呢。
孩子自行玩儿自己的,根本没有顾及别人的问话。
“我们会不会哑巴啊?这么晚还不会说话。”这位奶奶又开始说话了。
“怎么会呢。男孩子语迟。长大就好了。”家长们都七嘴八舌安慰奶奶。
?我在旁边,注意观察这个小男孩,发现他完全沉侵在自己的世界里。他一会儿跑去揪几片小草叶,一会儿又去健身器材上玩一会儿,一会又跑去看别的大孩子玩儿。这期间,那位奶奶一直紧张地紧跟其后,嘴上不停地喊着:慢点儿!小心点!孩子却跟没听见一样。
但凡有别的家长搭话,不管是问孩子还是问大人,都是奶奶抢着回答。
从孩子的表现看,是个很正常的男孩。不存在任何运动障碍,无论是粗大动作还是精细动作,孩子都做的很好。我发现他揪了小草叶子后还整整齐齐地摆在地上,从长到短。
那为什么孩子单单有语言障碍呢?
美国心理学家阿德勒的著作《儿童发展心理学》里讲:
有语言障碍或与他人无法*交流的儿童一般是缺乏强烈的社会情感。造成儿童具有语言障碍的原因是家人的过分宠爱。在这些孩子表达自己的愿望之前,他的一切就已经被母亲安排得妥妥当当了。孩子感觉自己没有说话的必要,因此也就不会再主动张口表达。
就像这个小男孩,明明是个很聪明的孩子。但是由于奶奶的过分干预,总是觉得孩子不能说话替孩子回答了所有问题,等孩子一天天长大,奶奶又开始担心孩子是哑巴。
其实把话语权交给孩子,家长只是在旁边引导帮助就可以了。
?生活中,还有一些孩子说话的时候反应非常迟钝,原因就是他们的父母从不让他们把一句话说完,也不让他们自己回答问题;
还有一些孩子说话时遭到过取笑和嘲讽,从而失去了说话的信心。例如在孩子说话时不断地进行纠正和反复挑剔,这似乎是一个普遍存在的不良习惯。殊不知,这会造成严重的后果,这些孩子会因此有很深的自卑感。
例如,有些人在每说一句话之前都要先不断地重复“请大家不要取笑”,这样的表述在我们的生活中是很常见的。毫无疑问,这些人在童年说话的时候肯定有过被取笑的经历。?
孩子的成长是有规律可循的。孩子的教育也是有科学方法的。作为家长,不能过度严厉也不能过分溺爱。过分溺爱的孩子长大后没有主见,依赖感强,懒惰没有进取心。
2.从入职到助理服务师到服务师,需要培训理论及实践课程1年,并有1-2年的临床积累经验,成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案;从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任,要经过层层考核,完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核,获取临床经验后,还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗
发音
发音训练软件
感知觉
感知觉训练工具
发音矫正
发音矫正训练工具
唇舌
唇舌训练及喂食工具
下颚骨
下颚骨训练工具
失用症
失用症训练工具
气息
气息训练工具
专家推荐:口部肌肉训练,发音训练,认知理解及逻辑表达训练,运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练
专家推荐:喂吃训练,下颚骨训练,气息层次训练,唇舌训练,口腔感知觉训练
专家推荐:喂吃训练,下颚骨训练,气息训练,唇舌训练,口腔感知觉训练
专家推荐:口部肌肉训练,发音训练,认知理解及逻辑表达训练,运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练
专家推荐:口部肌肉训练,气息及发音结合训练,社交技巧综合训练,心理干预,短句、长句及段落训练
专家推荐:运动表达及多感官训练,视听训练,小组课训练
专家推荐:下颚骨训练,喂吃训练
专家推荐:运动表达、多感官训练,社交互动技巧训练,视听训练
提升儿童对语言的理解
1提升物体认知理解的能力
2提升儿童的词汇量
3提升儿童语法的运用能力
4提升儿童语句语用的表达能力。
5提升儿童的语言组织能力。
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