东方启音
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
导语概要
东方启音从2007年成立至今，提供给言语障碍儿童个性化专业课程，更致力于与国际优秀机构、高校合作，研发先进的培训课程，培养中国符合国际化标准的言语治疗从业人员。东方启音技术中心的各项研发成果在半年内硕果累累。
东方启音课程多样性
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流口水 icon 专家推荐：感知觉训练，下颚骨训练，合唇训练，喂吃训练
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ADHD(多动症，过度活跃) icon 专家推荐：专注力训练，安坐·等候轮次训练，社交行为训练
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社交行为障碍 icon 专家推荐：社交行为训练
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学习障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，视听训练，运动表达及多感官训练，专注力训练，社交行为训练
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逻辑障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，解难及推理能力训练
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注意力缺陷 icon 专家推荐：专注力训练
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自闭症 icon 专家推荐：口部肌肉训练，美国最新自闭症服务方法Star，加拿大Hannen自闭症游戏及互动家长培训方法，运动表达及多感官训练，视听训练
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发育迟缓 icon 专家推荐：口部肌肉训练，发音训练，认知理解及逻辑表达训练，运动表达及多感官训练
孩子如果有这些表现，很可能患上了自闭症！
大宝和小宝是一对双胞胎姐妹，她们渐渐长大，父母察觉出她们和别的孩子有些不太一样，姐妹俩一直没有学说话的兴趣，而且叫她们的名字也迟迟没有反应。家中老人说是“贵人语迟”，转眼大宝小宝3岁了，姐妹俩对别人叫自己的名字依然没反应。
在亲戚的提醒下，双胞胎父母带孩子们到当地医院就诊，被诊断为自闭症。当地医院建议给孩子做自主康复治疗，近一年过去了，效果甚微。经过反复打听，双胞胎父母带着两个孩子来到了儿童自闭症康复中心。
1、孩子说话晚，警惕自闭症
迫于经济压力，双胞胎妈妈独自一人带着小宝来到了北京，大宝则留在老家由爷爷奶奶照顾。据小宝的主治医生孙榛誉介绍，为小宝做了一系列的测试之后，发现小宝虽然已快4岁，可智商仅相当于1岁半的孩子。除了叫名不应以外，小宝还有严重的社交障碍、说话吐字不清晰、眼神接触能力差、好动且有*倾向。
老师介绍，小宝患的是典型的自闭症，自闭症一般起病于3岁前，部分患儿出生后逐渐起病，还有部分患儿经历1~2年正常发育后起病。
自闭症在婴儿时期会出现回避目光接触的行为，对他人的呼唤及逗弄缺少兴趣和反应，不愿与人亲近，缺少社交性微笑，不会模仿他人的简单动作。此外，自闭症患儿一般说话较晚，言语进步速度也非常缓慢。对语言的理解能力差，会反复重复自己听到的话。当孩子出现这些行为特征时，家长应重视起来，及时带孩子到医院筛查。
孙榛誉告诉记者，自闭症作为一种严重的发育障碍疾病，发现越早、干预越早，康复效果就越好。研究显示，0~6岁是自闭症治疗的“黄金期”，3岁之前是最佳治疗时期。一旦发现孩子存在异常行为及言语障碍，一定要及早诊治。
2、自闭症干预越早，康复效果越好
在医生们的精心呵护和治疗下，治疗半年后的小宝，各方面行为都有了明显改善，她开始观察身边的人和事，甚至学会了察言观色，看见妈妈不高兴了会主动认错，并且会亲亲、抱抱妈妈，以求得原谅。孙榛誉说，这种愧疚感的产生是一个非常好的标志性转折，说明孩子开始关注除了自己以外其他人的感受，这是自闭症患儿很少有的行为。
看到效果的妈妈信心更足了，于是把大宝也接到了北京，让两个孩子一起接受康复治疗。经过测试，大宝的智商相当于一名1岁半的儿童，而小宝的智商已经逐渐达标。经过半年的治疗，大宝的各方面行为虽有大幅度改善，但两个孩子的智商测试分值依旧差了20分左右。
老师说，大宝和小宝是同卵双生的双胞胎，按照现代基因学的理论，两个孩子的基因应该相差无几，先天程度相似的情况下出现治疗效果上的差别，原因就在于接受治疗时间的早晚。家长发现孩子行为异常不要逃避，及时就医才能帮助孩子尽早恢复。
3、自我筛查，初步判断自闭症
老师说，如果孩子处于婴儿时期，不知道如何判断孩子的行为是否异常，可以通过以下几个问题来进行自我筛查：
1.您的孩子曾经玩过“假装游戏”吗?例如用玩具茶杯假装喝茶。
2.您的孩子曾经用食指去指他想要的东西吗?
3.您的孩子对别的小朋友感兴趣吗?
4.您的孩子喜欢玩“躲猫猫”游戏吗?
5.您的孩子是否拿东西给您展示过?
以上问题，如果您的回答有两个或两个以上的“不”，就要怀疑孩子患上了自闭症。
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三大症状警惕儿童自闭症
提醒，如果孩子出现以下症状，要高度警惕儿童自闭症：
1.社会交往能力及行为异常。在婴儿期常避免目光接触，对语言缺乏兴趣，缺少对人的亲近感，对家人或生人都无明显依恋。
2.言语发育障碍。多数自闭症患儿在牙牙学语期即表现异常，在5岁以前仍缄默不语，即使有语言产生，也会表现出很多异常，如无意义的言语或刻板、延迟性的模仿。
3.异常的行为模式。自闭症患儿对环境存在着不寻常的反应，如刻板地要求环境一成不变，刻板地遵循常规或重复某一个动作。喜欢做一些特殊的游戏，如玩水、撕纸等。
东方启音师资介绍
1.东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。
2.从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗
东方启音教育品牌优势
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国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
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*援助基金保障，最高补助达3000元每月。
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五大评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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欢迎每一个特殊需要的孩子，在东方启音感受温馨与放心。
自闭症康复培训-真实故事
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从无语言到简单社交的小将！
将将进入东方启音东方启音言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟小朋友玩一些互动型的小游戏，以零食和玩弹簧圈、抛球等强化方式吸引小朋友的注意力，让小朋友在玩的过程中慢慢的熟悉熟悉新环境新老师以及上课模式，然后慢慢的介入开音。现在的将将活泼、开朗，会想着主动的去和别人进行互动，也会把自己喜欢的东西分享给老师，主动的和别人打招呼，愿意配合老师的指令，每天都是笑着进教室笑着放学回家，有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
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言语康复得当，一星期开口叫阿姨！
刚到东方启音东方启音时，小泽舌头灵活度较差，不能上下左右摆动；下颌较僵硬，张合能力差，需要手势辅助才能张最大；双唇肌张力高，合唇能力弱，双唇力度差；咀嚼能力较弱，不喜欢吃坚硬的食物；气流弱、气息运用能力差、气流短；上课常规差，好动、配合度差；注意力不集中，注视人与物仅有3-5秒；大量音节体系缺失，仅会说爸爸、妈妈，拜拜等简单叠词。在经过三个月的配合度与常规建立、口肌咀嚼能力训练、口舌模仿训练、专注力训练、呼名反应、气息训练、专注力训练等。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
东方启音多种训练设备
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发音
发音训练软件
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感知觉
感知觉训练工具
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发音矫正
发音矫正训练工具
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唇舌
唇舌训练及喂食工具
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下颚骨
下颚骨训练工具
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失用症
失用症训练工具
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气息
气息训练工具
OMP口肌训练课程 | 课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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| 适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐，是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年，东方启音引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
