东方启音
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
导语概要
我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语治疗领域及自闭症行业权威院校和专业组织，共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。未来5年，我们将整合联动线下与线上资源与服务，搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台，务求打破地域、时间的疆界，为万千中*庭保驾护航！
东方启音课程多样性
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流口水 icon 专家推荐：感知觉训练，下颚骨训练，合唇训练，喂吃训练
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ADHD(多动症，过度活跃) icon 专家推荐：专注力训练，安坐·等候轮次训练，社交行为训练
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社交行为障碍 icon 专家推荐：社交行为训练
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学习障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，视听训练，运动表达及多感官训练，专注力训练，社交行为训练
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逻辑障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，解难及推理能力训练
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注意力缺陷 icon 专家推荐：专注力训练
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自闭症 icon 专家推荐：口部肌肉训练，美国最新自闭症服务方法Star，加拿大Hannen自闭症游戏及互动家长培训方法，运动表达及多感官训练，视听训练
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发育迟缓 icon 专家推荐：口部肌肉训练，发音训练，认知理解及逻辑表达训练，运动表达及多感官训练
孩子满2岁还不会说话怎么办
一些爸爸妈妈反映，宝宝两岁了还不太会说话，看着同龄的别人家的小朋友能讲出许多的字词，非常着急，不知该怎么办。
宝宝通常满两岁之后，就要进入儿童发展中的语言爆发期，如果孩子超过两岁还不会讲单字，大人必须特别关心亲子互动的时间是否需要调整，是孩子学习模仿的机会不够呢?或者是身体发育方面有异常征兆?爸爸妈妈可以先观察一下几个方面：
观察一 ：是否让宝宝吃固体食物?孩子会不会经常流口水?
依据过往的经验发现，若经常吃糊状的粥或太软的食物，很少做口齿唇舌运动，会间接影响说话能力。许多超过年龄还只能讲单音而不能说句子的孩子，都有“吃软不吃硬”的情况。照顾者还把孩子当婴儿来养育，长期没有练习吃固体食物，孩子的行为动作也会像小婴儿一样，登上了幼儿园才发现是个大问题。
观察二：是否总在孩子需要之前就把东西放在眼前?
每当孩子要东西时，爸爸妈妈可以先试着让孩子讲出来才把东西交给他，爸爸妈妈必须耐心重复讲出简单字句让孩子模仿发音。一定要坚持住不要太快就配合孩子的需求，因为如果孩子发现没有说话的必要，自然也就不开口说了。
如果照顾者自己平时就不爱讲话，拿东西给孩子之前，并没有说出物品的名称。孩子缺少听觉和视觉的经验，就算看见了也不懂“这是什么”，孩子语词的理解能力和生活经验有很大关系，所以必须经常和孩子说话。
观察三： 孩子会主动拿玩具找大人一起玩吗?能不能按指令把东西交给别人?
如果孩子总是无法配合大人的游戏，2岁半了还不会说话又独来独往喜欢一个人玩，也不会找爸爸妈妈一起玩或拿书要求妈妈讲故事，这就需要专业的发展评估了。请把握幼儿发展的黄金期给宝宝多元化的感觉刺激。如果孩子不会讲话但能依照大人指令做动作或配合游戏，暂时可以不必担心。
孩子的语言发展能力和孩子本身发育的成熟度有关系，更和成长的环境有密切关系。爸爸妈妈在照顾孩子的时候，常在第一年学习最认真，但随着孩子带来的新鲜感消失之后，对不同年龄孩子的身心发展情况的重视程度就逐年减少了，取而代之的是担心孩子“该学点儿什么东西……去“。
其实，孩子必须先学会能够顺畅地和大人沟通，才可能听懂上课时老师所讲的内容。而学说话是每天在家就要练习的事，孩子能和爸爸妈妈一起玩，就是吸收能力最佳、最有效的改善方法。
OMP口肌训练课程 | 课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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| 适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐，是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年，东方启音引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
东方启音师资介绍
1.东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。
2.从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗
东方启音教育品牌优势
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国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
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*援助基金保障，最高补助达3000元每月。
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五大评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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欢迎每一个特殊需要的孩子，在东方启音感受温馨与放心。
