东方启音
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
东方启音从2007年成立至今,提供给言语障碍儿童个性化专业课程,更致力于与国际优秀机构、高校合作,研发先进的培训课程,培养中国符合国际化标准的言语治疗从业人员。东方启音技术中心的各项研发成果在半年内硕果累累。
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
有位家长来咨询:我的孩子四周岁了,发育迟缓,而且白天晚上都尿床,家长应该怎么做?
了解孩子尿床的整体表现后,确定为遗尿症,但我给这位家长的建议是赶紧去服务孩子的发育迟缓。
有人或许就疑惑了,孩子有遗尿症,再加上发育迟缓,这是复杂的两种病症,为何只去集中服务发育迟缓呢?这里就是分析一下孩子综合表现的病因:
发育迟缓体现在三个方面
1、体格、身体发面:人体的组成结构,器官等。
2、神经方面:主要指语言和智力。
3、心理精神
遗尿症的部分原因
1、大脑脑干功能发育迟缓
2、排尿控制中枢发育迟缓
什么是发育迟缓
发育迟缓是指在生长发育过程中,出现速度放慢,或是顺序异常等现象。发病率6%--8%。
具体说:发育迟缓儿童是指因各种原因如脑神经或肌肉神经、生理疾病、心理疾病、社会环境因素等所导致的在认识发展、心理发展、语言及沟通发展、生理发展等方面出现发育落后或异常。
当然不排除一些器质性病变而导致的遗尿表现,因此孩子具体哪一方面发育迟缓还待医院检查。
因此孩子的这些综合病症表现,极可能因为发育迟缓所致,需检查并服务发育迟缓。
东方启音成立于2007年,是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。
我们的专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语治疗领域及自闭症行业权威院校和专业组织,共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。
未来5年,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中*庭保驾护航!
将将进入东方启音东方启音言语部进行康复训练,前期主要以配合度与常规建立为主,会跟小朋友玩一些互动型的小游戏,以零食和玩弹簧圈、抛球等强化方式吸引小朋友的注意力,让小朋友在玩的过程中慢慢的熟悉熟悉新环境新老师以及上课模式,然后慢慢的介入开音。现在的将将活泼、开朗,会想着主动的去和别人进行互动,也会把自己喜欢的东西分享给老师,主动的和别人打招呼,愿意配合老师的指令,每天都是笑着进教室笑着放学回家,有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。
(本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)
刚到东方启音东方启音时,小泽舌头灵活度较差,不能上下左右摆动;下颌较僵硬,张合能力差,需要手势辅助才能张最大;双唇肌张力高,合唇能力弱,双唇力度差;咀嚼能力较弱,不喜欢吃坚硬的食物;气流弱、气息运用能力差、气流短;上课常规差,好动、配合度差;注意力不集中,注视人与物仅有3-5秒;大量音节体系缺失,仅会说爸爸、妈妈,拜拜等简单叠词。在经过三个月的配合度与常规建立、口肌咀嚼能力训练、口舌模仿训练、专注力训练、呼名反应、气息训练、专注力训练等。
(本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子,但为保护儿童隐私,所有儿童均采用化名)
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