东方启音
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
导语概要
自东方启音SAS成立以来，SAS致力于成为全球自闭症教学领导者，尤其是帮助美国各个州、区乃至全球范围内的各个城市和地区，建立起高效有序的自闭症和其他相关发展障碍的干预服务能力。SAS到目前为止已经与超过全球2500所地区学校合作，超过25000名的教育工作者接受了SAS的培训。SAS独一无二、实用的方法为大量的学校提供了有效的资料、理念、培训等一大批资源，为学龄期有特殊教育需求的儿童给予正确的干预和指导。
东方启音课程多样性
-
流口水 icon 专家推荐：感知觉训练，下颚骨训练，合唇训练，喂吃训练
-
ADHD(多动症，过度活跃) icon 专家推荐：专注力训练，安坐·等候轮次训练，社交行为训练
-
社交行为障碍 icon 专家推荐：社交行为训练
-
学习障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，视听训练，运动表达及多感官训练，专注力训练，社交行为训练
-
逻辑障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，解难及推理能力训练
-
注意力缺陷 icon 专家推荐：专注力训练
-
自闭症 icon 专家推荐：口部肌肉训练，美国最新自闭症服务方法Star，加拿大Hannen自闭症游戏及互动家长培训方法，运动表达及多感官训练，视听训练
-
发育迟缓 icon 专家推荐：口部肌肉训练，发音训练，认知理解及逻辑表达训练，运动表达及多感官训练
孩子从小坐不住小心是注意力不足过动症
注意力不足过动症，简称ADHD)是一个从幼年就开始并且会影响至成年的慢性病。不专心的症状会导致组织困难，也会造成孩子在求学时期的一些困境。
造成组织整理的问题是由于脑内执行功能的缺乏(亦即愈细节的事物需要愈长时间完成)。让儿童以及青少年学习组织整理能力可以帮助他们克服困难，也可以辅助其它因为注意力不足而引起的症状，例如时间管理的能力。
纽约大学儿童研究中心研究记录显示一些孩子在整理方面虽然有困难，甚至比有ADHD的孩子更严重，但是只要早点开始学习组织整理的策略即可提升生产力以及效益。家长们指导孩子们使用这些技巧方便扮演着重要的角色，并且可以随时观察孩子们的进步。
例如：爸爸妈妈可以跟孩子一起制定写作业的时间表。明确标示作业需在何时完成，并且在完成后做注记。一个家庭作业时间表的制定可以帮助有过动症以及冲动症状的孩子们建立并保持一个常规。如此一来，家长们可以利用作业时间表来确认孩子们是否完成功课并且缴交，同时也可以留意孩子在哪一些领域需要更多的协助。制作作业时间表时，家长们也必须要随时回顾这些作业是否真的被完成，因为粗心大意也是不专心的一个特征。
东方启音师资介绍
1.东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。
2.从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗
东方启音教育品牌优势
-
国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
-
完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
-
全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
-
*援助基金保障，最高补助达3000元每月。
-
五大评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
-
欢迎每一个特殊需要的孩子，在东方启音感受温馨与放心。
自闭症康复培训-真实故事
-
从无语言到简单社交的小将！
将将进入东方启音东方启音言语部进行康复训练，前期主要以配合度与常规建立为主，会跟小朋友玩一些互动型的小游戏，以零食和玩弹簧圈、抛球等强化方式吸引小朋友的注意力，让小朋友在玩的过程中慢慢的熟悉熟悉新环境新老师以及上课模式，然后慢慢的介入开音。现在的将将活泼、开朗，会想着主动的去和别人进行互动，也会把自己喜欢的东西分享给老师，主动的和别人打招呼，愿意配合老师的指令，每天都是笑着进教室笑着放学回家，有时候上课的铃声还没响只要看到老师就会先跑进教室坐好。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
-
言语康复得当，一星期开口叫阿姨！
刚到东方启音东方启音时，小泽舌头灵活度较差，不能上下左右摆动；下颌较僵硬，张合能力差，需要手势辅助才能张最大；双唇肌张力高，合唇能力弱，双唇力度差；咀嚼能力较弱，不喜欢吃坚硬的食物；气流弱、气息运用能力差、气流短；上课常规差，好动、配合度差；注意力不集中，注视人与物仅有3-5秒；大量音节体系缺失，仅会说爸爸、妈妈，拜拜等简单叠词。在经过三个月的配合度与常规建立、口肌咀嚼能力训练、口舌模仿训练、专注力训练、呼名反应、气息训练、专注力训练等。
（本栏目所有案例均为在本中心训练儿童的真实例子，但为保护儿童隐私，所有儿童均采用化名）
东方启音多种训练设备
-
发音
发音训练软件
-
感知觉
感知觉训练工具
-
发音矫正
发音矫正训练工具
-
唇舌
唇舌训练及喂食工具
-
下颚骨
下颚骨训练工具
-
失用症
失用症训练工具
-
气息
气息训练工具
OMP口肌训练课程 | 课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
|---|
| 适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐，是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年，东方启音引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
名校招生
- 1沈阳沈河区孩子3岁不会说话康复中心榜首今日公布一览
- 2沈阳湖南区提高而语言发育和自控力的机构-国内十大儿童机构排名靠谱机构精推榜首
- 3沈阳湖南区提高而语言发育和自控力的机构-国内十大儿童机构排名榜首今日公布一览
- 4沈阳湖南区学龄前儿童语言发育训练班（语言发育趁早培养）靠谱机构精推榜首
- 5沈阳湖南区学龄前儿童语言发育训练班（语言发育趁早培养）榜首今日公布一览
- 6沈阳湖南区7岁儿童语言发育不集中（提高语言发育咨询）靠谱机构精推榜首
- 7沈阳大东区一对一语言训练班榜首今日公布一览
- 8沈阳湖南区国内语言发育训练机构哪个口碑好（效果好的语言发育班）靠谱机构精推榜首
- 9沈阳湖南区国内语言发育训练机构哪个口碑好（效果好的语言发育班）榜首今日公布一览
- 10沈阳湖南区儿童语言发育训练十大排行榜靠谱机构精推榜首
