沈阳湖南区十大儿童自闭症康复训练机构榜首今日公布一览

　　孤独症孩子开口说话并不是一个梦想，只要我们家长和我们的语言训练师们能够用自己的爱心和耐心，来慢慢的融化孤独症孩子的内心，孩子能开口说话就不是一个梦想，而是一个现实。

　　29岁的赵淑珍是一名普通的语言训练师。她每天的工作就是帮助患有孤独症、脑瘫和智障的儿童进行语言和认知康复。赵淑珍告诉记者，今年是她做语言训练师的第五个年头，工作虽然很累，但看到孩子们能说的话越来越多，家长们脸上绽放的笑容，她感觉到莫大的欣慰，也感觉到身上的责任更重了。

　　爱心加耐心梦想会成真

　　谈起培训的第一个患者，赵淑珍提到了一个叫新新(化名)的孩子。2005年底康复中心刚成立时，一对从兖州来的夫妇抱着他们患有中度智障的3岁儿子找到她。“孩子父母十分沮丧，对孩子一点信心都没有。当时我从他们手中接过孩子，拍着胸脯说，‘你们放心，孩子两个月内还不能说话责任由我来负’。”

　　但接触到新新后，赵淑珍才真正意识到兑现自己的承诺有多么艰巨。因为孩子不光有一定的智力障碍，还患有轻度的孤独症。不管赵淑珍怎样引导，怎样拿玩具逗他玩，新新都不为所动，只是默不作声地低着头。为了能让小新新开口说话，赵淑珍把更多的时间花在翻阅各种语言康复书籍，查阅大量资料上。并且每天坚持和新新在一起的时间不少于4个小时。

　　一天，赵淑珍像往常一样耐心地教新新读词语，当她读到“妈妈”一词时，新新突然抬起头不停地叫着“妈妈，妈妈”。赵淑珍愣了足足有半分钟，眼中涌出了喜悦的泪水。在语训室外新新的妈妈激动得冲进来，和赵淑珍相拥而泣。“看到孩子的进步，看到家长的兴奋和感激，我意识到在语训工作中自己的价值。那种成就感是难以言表的。”

　　之后，新新经过半年的语言康复训练，已经能够说短句，并且能听懂简单的指令，交流基本不存在问题了。

　　下午上班的时间到了，门外，早早来到的几位家长热情地向赵淑珍打招呼。赵淑珍将最早来的一名叫佩佩(化名)的男孩领进康复室。

　　“佩佩，听阿姨的话先坐下。咱们先来做摆放积木造型的游戏。佩佩真棒。来，我们来做口舌操。”赵淑珍和孩子在一起，已全身心地投入。半个小时的语言培训结束，赵淑珍长出了一口气。

　　“语言康复是一个爱心培养的过程，只有和患儿、家长在治疗中建立感情，像一个大家庭般共同为了孩子的康复努力才会达到最好的治疗效果。在平时的工作中，我们每一位康复工作人员都保证将爱心、耐心、责任心奉献给每一个孩子。今年是我从事康复工作的第五年，经过我的帮助能够开口说话的孩子不下100个，我感到骄傲的同时也认识到自己很多地方还做得不够，只有更加努力才会给孩子们带来更多帮助。如果各方面条件允许，我愿意一直把语言康复的工作做下去。”赵淑珍认真地说。

2.从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗