沈阳湖南区语言发育迟缓干预治疗机构推荐排名榜首今日公布一览

机构：孤独症康复时间：2023-08-12 09:50:47 点击：21

导语概要

自东方启音SAS成立以来，SAS致力于成为全球自闭症教学领导者，尤其是帮助美国各个州、区乃至全球范围内的各个城市和地区，建立起高效有序的自闭症和其他相关发展障碍的干预服务能力。SAS到目前为止已经与超过全球2500所地区学校合作，超过25000名的教育工作者接受了SAS的培训。SAS独一无二、实用的方法为大量的学校提供了有效的资料、理念、培训等一大批资源，为学龄期有特殊教育需求的儿童给予正确的干预和指导。

东方启音

儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、

社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等

东方启音多种训练设备

发音

发音训练软件
感知觉

感知觉训练工具
发音矫正

发音矫正训练工具
唇舌

唇舌训练及喂食工具

下颚骨

下颚骨训练工具
失用症

失用症训练工具
气息

气息训练工具

儿童语言发育的6个阶段

　　正常儿童语言的发育经过发音、理解和表达三个过程,三方面内容一环紧扣一环,具体又可分为6个阶段。

　　1、预备期(0~1岁)是咿呀作语和初步理解阶段,故又称"先声期"。到孩子8个月时这种发声练习达到高峰,并会改变音量和音词以模仿真正的语言。

　　2、语言发育第一期(1~1、5岁)这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要；能以动物的声音来代替其名；会模仿自己听到的声音,如问：你几岁？他会鹦鹉式复述：几岁,如同回音般,故医学上称为"回音语"(编者注："回音语"出现在这个阶段,并持续到2岁左右消失,为正常)。

　　3、语言发育第二期(1、5~2岁)又称"称呼期",这个时期的幼儿开始知道"物各有名",喜欢问其名称,字句迅速增加。

　　4、语言发育第三期(2~2、5岁)能说短句,会用代词你、我、他,开始接受"母语"所表现独特的语法习惯,如用感叹句来表示感情,用疑问句询问等。

　　5、语言发育第四期(2、5岁~3岁)这个阶段会使用复杂句,喜欢提问,故又称"好问期"。

　　6、完备期(3~6岁)说话流利,会用一切词类,并能从成人的言谈中发现语法关系,修正自己错误的暂时性的语法,逐渐形成真正的语言。

科学原理：认知神经科学

启智课程-1

40分钟（1对1认知强化）
＋10分钟（小组运用学习）
启智课程-2

指令理解、物体认知：提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力
启智课程-3

词语运用、语法训练：提升儿童的词汇量、词语及语法的运用能力
启智课程-4

句型表达、语言组织：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。

东方启音自闭症康复课程

社交沟通课：15种不同的提要求能力

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一/一对二。科学原理：应用行为分析学

课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力
启智认知课：300组词汇促进表达能力

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

课程模式：30分钟一对一。科学原理：应用行为分析学

课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
感统课：63种感统训练器材身体大脑全面发展

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一。教学原理：大脑神经科学

课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。
言语开发课：20组音系疗法 30天开口说话

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一。教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练③20组音系开发