东方启音
儿童孤独症(自闭症)、发育迟缓、学习障碍、
社交障碍、注意力缺陷、语言障碍、运动障碍的儿童等
导语概要
关于东方启音SAS(star autism support)-自闭症星级疗法中心为一些自闭症机构或学校提供课程材料、举办研讨会和专业人士培训。SAS的使命是帮助有需要的个人或团体基于案例研究的应用行为分析法，让每一个自闭症孩子都能获得最有效的指导。
东方启音课程多样性
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流口水 icon 专家推荐：感知觉训练，下颚骨训练，合唇训练，喂吃训练
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ADHD(多动症，过度活跃) icon 专家推荐：专注力训练，安坐·等候轮次训练，社交行为训练
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社交行为障碍 icon 专家推荐：社交行为训练
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学习障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，视听训练，运动表达及多感官训练，专注力训练，社交行为训练
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逻辑障碍 icon 专家推荐：认知理解和逻辑表达训练，解难及推理能力训练
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注意力缺陷 icon 专家推荐：专注力训练
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自闭症 icon 专家推荐：口部肌肉训练，美国最新自闭症服务方法Star，加拿大Hannen自闭症游戏及互动家长培训方法，运动表达及多感官训练，视听训练
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发育迟缓 icon 专家推荐：口部肌肉训练，发音训练，认知理解及逻辑表达训练，运动表达及多感官训练
0至6岁儿童语言发展
讲义内容
主要分三个阶段
0–2岁
2–4岁
4–6岁
0–2岁:语言理解
对亲人的声音作出响应
主动寻找声音的来源
对自己的名字开始作出响应
在有环境指示下，能够辨认常用的对象、动作或人物名称
能够理解常用的简单指令
掌握到简单的是非问题
明白相反词：「不」、「冇」和「唔」
能够理解并执行两个意思的指令
0–2岁:语言表达
最初由没意识地发声，渐渐开始有意识地发音及/或做动作
发音时，会有面部表情及音调变化
开始以一致的语音(单字)去表达相同的意思
到进入2岁的时候，已能运用双词短句
例如：「我食」、「饮水水」、「妈妈俾」
2–4岁:语言理解
理解词汇继续增加(300-3000个字)
理解语句的复杂程度增加
2–4岁:词汇理解
问句词
位置词
对象/动作名称
形容词
时间词
颜色
2–4岁:语句理解
能解理解简单问句
在有环境的提示下，能够理解2-3个意思的指令，例如：
毛巾在小朋友面前，妈妈说：「抹手手啦。」
在没有环境的提示下，开始能理解2-3个意思的指令，例如：
小朋友眼前有一些玩具，妈妈说：「摆车车响盒度。」
开始明白1个步骤的指令，例如：
1个步骤：「俾杯杯爸爸。」
到达4岁的时候，已能明白2-3个步骤的指令，例如：
2个步骤：「去厨房拎个杯，跟住俾爸爸。」
3个步骤：「拎起条毛巾，抹吓个窗，跟住俾妈咪。」
2–4岁:语言表达
表达词汇继续增加(150-1500个字)
表达句子增长
2–4岁:词汇表达
问句词
位置词
对象/动作名称
形容词
时间词
颜色
2–4岁:语句表达
开始能够运用3-4个意思的短句，例如：
3个意思：「哥哥玩车车。」
4个意思：「我俾糖糖妹妹。」
句式结构的表达逐渐多元化
短句里包含丰富的词汇
例如：「我想要呢张贴纸。」、「姐姐件衫好靓。」
由单一短句，开始运用连贯的短句
单一短句：「我想食饭。」
连贯短句：「我好肚饿，我想食饭。」
到达4岁的时候，能够运用复杂的句子
复杂句子：「爸爸返嚟嗰阵落雨。」、「我估呢度有只猫。」
4–6岁:语言理解
理解词汇继续增加 (3000–6000个字)
理解语句的复杂程度增加
4–6岁:词汇理解
时间概念
位置词
形容词
连接词
4–6岁:语句理解
最初能够理解复合句，然后开始明白连贯句子
开始理解故事或对话中的先后次序和因果关系
然后可以推测故事或对话中未有提及的内容
4–6岁:语言表达
表达词汇继续增加(1500-3000个字)
表达语句的复杂程度增加
能连续保持对话
开始喜欢用短句讲故事
有次序的覆述事情发生经过
掌握到短句的运用后，开始学会用连贯及复合的句子讲故事
到达6岁时，所讲的故事包含了以下的故事文法元素：
简介、动机、计划、行动、结果
0–2岁
单字，两个意思的短句
2–4岁
三至四个意思的短句，连贯句子
4–6岁
完整的对话及故事
OMP口肌训练课程 | 课程名称 | 课程特色 | 课程咨询 |
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| 适用人群及适用症状 | 脑瘫、唐氏综合症、发育迟缓等存在口肌及大小肌肉认知发展障碍，需要进行高频强化的儿童。 | |
| 课程概述 | OMP口肌发音月套餐，是以东方启音核心美国口部肌肉训练技术为主的效果强化课；结合发音、感统训练强化，有效改善孩子出现的各种症状问题，如：流口水、走路不稳、不会发音、发音不清、社交问题等。 | |
| 课程特点 | 1、“半日托式”帮助孩子及早适应“入学模式”，短期内有效强化训练提升让孩子的能力； 2、 运用步骤化标准化的表格，定期由口肌专家评测和追踪孩子能力水平，帮助孩子取得进步； 3、 每两周举办“OMP家长培训班”，根据学员情况进行深度沟通和反馈解疑，指导正确的专业方法和技巧。 | |
| 教学特点 | 所采用的教学策略已在美国全面展开的研究项目中得到大量数据支持 上课内容：1、美国口肌发音训练/大小肌肉 、平衡协调/社交专注力训练； 2、改善发音能力、咀嚼能力、步态平衡、手精细等综合能力发展，同时与孩子互动及合作性游戏可以提升社交行为规则。 | |
| 课程安排 | OMP：4-6学员/组、5天/周，3小时/天，按课时安排上课 OMP Mini：4-6学员/组、2天/周，3小时/天，按课时安排上课 | |
| 课程价值 | 2008年，东方启音引进的美国SRJ口部肌肉服务方法，由Sara带领团队亲自培训，历经3年时间手把手传授评估及服务技能，服务师们经近几千名案例的临床实践，均考取“口部肌肉定位服务之三部方案”课程临床证书。 2008年后， 东方启音应用美国言语服务技术培训了全国2000多名医务工作者从事口肌训练，通过言语病理学指导下的专业步骤逐步取代传统单一的口腔按摩法及卡片教学法。改善了传统言语服务、口腔按摩等方法的不足。 |
东方启音师资介绍
1.东方启音分别从美国、香港、台湾、英国等地招聘专业言语服务师，亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业，20%是教育学专业，临床研究生目前在总人数占比为20%。
2.从入职到助理服务师到服务师，需要培训理论及实践课程1年，并有1-2年的临床积累经验，成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案；从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任，要经过层层考核，完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核，获取临床经验后，还要通过考核获取香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗
东方启音教育品牌优势
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国际专家特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。
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完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。
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全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。
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*援助基金保障，最高补助达3000元每月。
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五大评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。
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欢迎每一个特殊需要的孩子，在东方启音感受温馨与放心。
