天津汉沽区孤独症康复训练机构口碑排名

一、导语

孩子语言出现问题家长既着急又担心，6岁前是孩子语言发育的黄金阶段，这也是进行语言康复训练的好时机。不少家长咨询小编儿童语言障碍康复训练机构哪家好？

二、康语康复

1.儿童融合教育康复需要专业化干预支持体系作为支撑，普通的学校并不足以满足这些孩子的生活、学习需求，这个时候需要儿童融合教育康复机构的介入。

2.作为一家口碑不错的儿童融合教育康复机构，始终坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取进步，避免耽误孩子的宝贵时间。

3.研究数据证实效果，拥有有力证据支持的指导方法，在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学，日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，适合不同发展阶段学龄儿童的学习需要。

4.儿童孩子融入正常的社会生活，是一个循序渐进的过程，机构针对3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童，

5.采用1对3小组授课方式，训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

6.结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能。

三、康复排名推荐

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

天津汉沽区孤独症康复训练机构口碑排名

1、康语儿童智能康复中心

2、东方启音儿童康复中心

3、上海根源儿童康复中心

4、雅恩自闭症康复中心

5、上海幸福家庭自闭症康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

四、康复知识干货分享

关于自闭症儿童重复语言的问题

有语言的自闭症儿童通常也会表现出一种独特的病理性语言模式，如回复性语言，即重复他人说过的单词或短语。常见的回复性语言包括两种，一种是即时回复，即孩子会立即重复刚刚听到的语句，比如在回答“苏珊，你的外套在哪里”的问题时，就会说：“苏珊，你的外套在哪里”。一种是延迟回复，即自闭症儿童会在几分钟、几小时、几天、几年后重复他曾经听过的话。因为他先前听到的语言距今久远，因此人们感觉他们所说的话不合时宜，甚至非常怪异。

有时立即性言语回复是很容易辨别出的，如自闭症儿童重复的电视广告语、学校老师给出的命令或父母的训斥，如保罗说“不要把你的狗扔下阳台”。如果一个患儿的语言可以和他过去听到的食物联系起来，或者其所用的语言远远高于其当前的语言发展水平，我们就很容易辨别出其所说的语言是回复性语言。在多数情况下，这种回复性语言没有交流性功能。自闭症儿童不能理解自己所说的话语，也不能将其运用在生活中以发挥言语的功能性。

对自闭症儿童可能出现回复性语言的情境，现在已有了一定了解，尤其是对于即时性回复语言发生的情境。即时性回复语言往往产生于孩子不理解所听到的语言时。如果对所听到的语言无法马上做出反应，患儿就会重复那些语言。如让一个患儿童摸自己的头，他可能会做出摸头的动作，但如果让他指指别人的头，他可能就会单单重复“指指他的头”这句话，因为他无法理解这句指令的意思。

延迟性回复语言的发生条件尚未完全清楚。轶事报告表明，延迟性回复语言往往出现在情绪的高度唤醒情境下。曾有一个非常怕狗的自闭症儿童涛涛。当遇到一只狗时，他会脸色煞白，转身逃跑，边跑边大声说“它不会伤害你的，涛涛”，“摸摸这只可爱的小狗，涛涛”，这些话很可能是他曾经遇到相同情境时听到过的话。但对自闭症儿童出现的特殊的延迟性回复语言情境尚未能做出确切解释。比如涛涛同样是受到小狗惊吓，有时会大叫“那不是玻璃镇纸！”或“我说了现在上床睡觉！”很明显，当前的环境刺激和他原始的语言刺激相去甚远。

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