武汉汉阳区儿童构音障碍训练机构一览

一、导语

不关注外界，喜欢自己玩，自言自语都是大部分孤独症孩子都有的特点,关于“自言自语”，有时候这被看作是个好的特征，因为这证明孩子至少具有说话的能力,你可以试试打断他的自言自语，转移话题，问他一些问题，并鼓励他使用语言与你进行交流,而且，由于你知道孩子会说话，你可以对他进行一些系统的语言指导，比如指认和表达物体的名字，回答问题,最重要的是一定要对使用得当的语言进行强化,如果孩子回答了你的问题，可以给他少许食物作为奖励，也可以给予大量的口头赞扬,如果孩子自言自语的时间很短，而且不影响他接受外部刺激，那么，允许他这么做应该问题不大,当然，如果孩子自言自语的时间较长，并影响到日常生活，那就要立即给予干预,自言自语的问题在于，这一行为表明孩子的注意力只在自己身上，他并没有关注到外界的人，事件或刺激,总而言之，关键是要与孩子多接触，尽量找事情给他做，别让他闲下来，要让他多参与外部世界的活动。

二、康语康复

1.目前机构数量已有上百家，覆盖全国50余个城市，总干预面积超五万平方米，拥有康复师队伍超3795人，日干预儿童数超6916人。累计服务家庭数量超75000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾9181人，是一家值得信赖的阿斯伯格症干预训练机构。

2.作为一家专业的语言障碍康复矫正机构，是国内专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。

3.同时也是钱厚心开音法传承者，目前机构数量已有77家，覆盖全国40个城市，总干预面积超42000平方米，拥有康复师超3000人，多年来在语言障碍康复矫正方面积累了丰富的经验，是一家值得信赖的语言障碍康复矫正机构。

4.机构拥有研究数据证实效果，有力证据支持的指导方法，在应用行为分析法（ABA）的基础上进行灵活教学，日周月系统化课程评估，按照个性化教育计划（IEP）标准记录孩子的进步，针对谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的儿童，开设有专业的语言障碍康复矫正课程：

5.教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学

课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练；

②气息训练；

③20组音系开发

课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；掌握20组音系发音；促进表达能力

三、康复排名推荐

语言发育迟缓的原因有两种先天生理异常和后天语言环境。无论是从科学正规的调查报告，还是我们机构十几年的矫正经验来看，后者导致的语迟要占到整体的95%左右。也就是从广义上说，语言发育迟缓可以说是一种纯粹由后天语言教育和语言环境造成的一类语言问题，并不能算是疾病。

武汉汉阳区儿童构音障碍训练机构一览

1、康语儿童智能康复中心

2、星空智程康复中心

3、东方启音康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

四、康复知识干货分享

4岁孩子语言发育迟缓说话晚怎么解决？

四岁的宝宝语言发育迟缓，导致整个家庭也为孩子的语言发育迟缓操碎了心，到处找方法，问人有没有知道语言发育迟缓训练应该去哪里比较好，该怎么解决孩子说话晚的问题。

孩子在进行注意力训练

语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。

对于语言发育迟缓的儿童，在家庭和学校就是不同的体验，于是导致很多语言发育迟缓的儿童不想去上学，因为去了学校很多同学学他们说话，有的甚至是会嘲笑他们。

语言发育迟缓由于儿童语言发育初期的阶段可能会有轻微的差别，导致很多父母并不会特别在意，因此等到儿童已经是语言发育迟缓了，父母才开始想办法。

同时，由于孩子的父母忙于工作，大部分孩子都是被孩子的爷爷奶奶带着，老一辈人认为孩子语言发育迟缓是好征兆，是“贵人语迟”，非但不是坏事，反而觉得这个孩子以后肯定会有大出息，于是在很多时候故意忽略孩子语言发育迟缓的问题。

3~6岁是儿童语言发育的完备期。这个时候的孩子说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

因此父母如果发现四岁的孩子说话不清楚，语言逻辑缺乏，就要注意孩子是不是语言发育迟缓了。

作为父母，我们应该怎么帮助孩子提高语言理解能力呢？

一、亲子阅读

在孩子1-2岁就开始多进行引导和启发，可以多给孩子讲述故事，同时多沟通和反问，让孩子回答；也可以配合看图说话，通过图片认识来用语言表达；唱儿歌锻炼孩子说出一些包含多个词语的长句。

二、勤动手

是陪孩子一起做手工，剪纸，孩子语言能力欠佳，是不是左右脑发展不平衡造成的呢？所以父母可以让孩子换着用两只手做手工，即便没有剪出合适的形状，但是在一定程度上是培养了孩子的动手和动脑能力的。不仅仅可以做手工，父母可以带着孩子做一些简单的家务，可以教着孩子做一些简单的事。

三、多外出走走

儿童的语言发育障碍不是一朝一夕可以解决的，更不可能是在家闭门造车就可以帮孩子解决的。父母可以带着孩子多出门逛逛，在孩子不排斥热闹、生人多的情况下，可以带着孩子去游乐园、商场、动物园这样的地方去看看新事物。

四、培养孩子的逻辑能力

培根说过，数学可以培养人的思维逻辑能力。因此，可以让孩子从简单的数学入手，这样既可以让孩子掌握基础的数学知识，也可以培养孩子的思维逻辑能力。也许一开始孩子很多数数不出来，这是正常的，父母不要太着急。

温馨提示：为了不影响您的咨询，来校区前请先电话联系，方便我校安排相关的专业老师为您解答。（请拨打文章底部的电话咨询，会有专业的老师为你免费解答所有疑问。）