重庆市渝北区专业语言障碍矫正机构
机构:国内知名的康复训练机构时间:2023-09-22 09:05:56 点击:17
一、导语
尽管公众对孤独症的了解在不断增加,但目前的情况是该项诊断通常需要很长的时间,一般来说,父母先观察孩子的异常行为,与儿科医生沟通症状,然后一起行动,因此,家长们必须记住:没有人比你更了解你的孩子,如果孩子不能为自己发声时,你就得站出来替他们讲话。接下来一起来看看重庆市渝北区专业语言障碍矫正机构?
二、康语康复
孩子康复训练学校优势:
一、结构化教学:教学环境适合儿童的特点,便于调动儿童的视听感知觉,教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等,对教学内容更加生动形象。
二、实践教学:丰富的主题教学活动、游戏户外,遵循儿童成长发展的规律,注重孩子动手实践的能力,让孩子所学的技能有效的运用和泛化
三、更懂孩子的真实需求:培养儿童上幼儿园的前备技能,让儿童提前适应幼儿园的教学常规,提升集体能力。
四、阶段学习:根据儿童能力分班教学,阶段式组织学习。
1.教学对象:
发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的儿童。
2.教学原理:
应用行为分析学,系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具
3.课程内容:
前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
4.课程效果:
前备技能促进学习技能,认知理解促进听者反应技能,促进表达能力,语言理解促进社交沟通能力。
通过前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力,提高前备技能促进学习技能,认知理解促进听者反应技能,促进表达能力;语言理解促进社交沟通能力。
5.机构采用I+G+F课程模式,开设有启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班等课程,通过一对一针对性强化训练,快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力。
6.再经学前预备班干预,提升儿童在集体环境中学习的能力,与同伴之间的社交沟通能力,培养儿童上幼儿园的前备技能,帮助儿童能更顺利融入校园。
三、康复排名推荐
孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
重庆市渝北区专业语言障碍矫正机构
1、康语儿童智能康复中心
2、星空智程自闭症康复中心
3、东方启音儿童康复中心
4、雅恩自闭症康复中心
5、青岛四叶草语言康复中心
以上排名不分先后,都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果,如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题,可拨打文章底部电话,免费咨询。
四、康复知识干货分享
孩子构音障碍怎么训练见效快
孩子构音障碍怎么训练见效快?造成孩子语言发育迟缓的原因有很多种,比如:构音器官异常、智力发育迟缓、听觉障碍、大脑语言中枢神经系统异常等,需要做专业的评估才能找到适合孩子的训练方法。构音障碍的原因是复杂的,建议家长带孩子到专业的语言康复机构,训练见效会更快!
01构音障碍的分类
1、运动性构音障碍:是由于神经病变导致言语肌肉的麻痹或运动不协调所致的言语障碍。
原因:儿童常见于脑瘫及脑外伤。
发生形式:单独发生或与其他语言障碍同时存在。
孩子构音障碍怎么训练见效快
2、功能性构音障碍:是指发音器官无结构、形态及功能方面的异常,并且语言发育已达到4岁水平以上,听功能正常,但出现发音错误并呈固定状态。
言语表现:构音中出现声母的歪曲、置换、省略、替代等;韵母的构音异常以及声调的异常造成言语清晰度差而影响交流。
3、器质性构音障碍:是指发音器官存在有形态和结构方面的异常,从而影响到发音的清晰度,障碍发生的部位不同,表现症状也不同。
言语表现:不能说话或鼻音重、发音不清等。如会发出特有的“腭裂之音”即声门爆破音等。
02构音障碍如何干预治疗?
1、根据评价结果制定训练目标、训练计划。
2、不同阶段制定不同的训练课题。
3、制定个体化的治疗方案。
温馨提示:为了不影响您的咨询,来校区前请先电话联系,方便我校安排相关的专业老师为您解答。(请拨打文章底部的电话咨询,会有专业的老师为你免费解答所有疑问。)