佛山市儿童语言康复中心十大排名一览

一、导语

现在有很多的孩子出现语言障碍，孩子的语言发育明显低于同龄人，甚至有的两三岁了还不会说话，孩子有这些语言发育障碍，家长一定要带孩子去正规的医院确诊，选择康复机构很重要，大大小小的语言障碍矫正中心有很多，鱼龙混杂，哪家实力强呢？今天小编根据机构的办学规模，教学环境，康复费用，口碑，设备器材等方面为大家梳理出了几家供大家参考。

二、康语康复

孩子康复训练学校优势：

一、结构化教学：教学环境适合儿童的特点，便于调动儿童的视听感知觉，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，对教学内容更加生动形象。

二、实践教学：丰富的主题教学活动、游戏户外，遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，让孩子所学的技能有效的运用和泛化

三、更懂孩子的真实需求：培养儿童上幼儿园的前备技能，让儿童提前适应幼儿园的教学常规，提升集体能力。

四、阶段学习：根据儿童能力分班教学，阶段式组织学习。

1.教学对象:

发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的儿童。

2.教学原理:

应用行为分析学，系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

3.课程内容：

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

4.课程效果：

前备技能促进学习技能，认知理解促进听者反应技能，促进表达能力，语言理解促进社交沟通能力。

通过前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力，提高前备技能促进学习技能，认知理解促进听者反应技能，促进表达能力；语言理解促进社交沟通能力。

5.机构采用I+G+F课程模式，开设有启智认知课、感统课、言语开发课、社交沟通课、学前预备班等课程，通过一对一针对性强化训练，快速有效提升儿童感知觉及大小肌肉发展、言语能力、认知理解能力、互动游戏能力。

6.再经学前预备班干预，提升儿童在集体环境中学习的能力，与同伴之间的社交沟通能力，培养儿童上幼儿园的前备技能，帮助儿童能更顺利融入校园。

三、康复排名推荐

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

佛山市儿童语言康复中心十大排名一览

1、康语儿童智能康复中心（推荐）

2、东方启音儿童康复中心

3、星星益站

4、子曰自闭症康复中心

5、雅恩辅育儿童康复中心

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

四、康复知识干货分享

自闭症又叫孤独症，一般都是出现在不到3岁的幼童身上。由于近年来的发病率持续升高，所以还是值得孩子父母关注的，患有孤独症的孩子，会在日常生活中表现出下面这些情况，幼儿的父母要留心：

1.首先就是表现在说话上。孤独症的孩子在说话上都有问题，表现出来就是孩子话很少，说话也说不好，语言方面的能力很差，其中个别情况不乐观的孩子，甚至会终身都没有语言。

而且很多时候，自闭症的孩子就算张口说话，说的也大多是无意义语言，别人听不懂，其实就连他自己都不明白。所以就别说是和他人正常交流了，孤独症患儿更是不明白他人言语中的意思。

更有甚至，有的孩子可能还会出现语言能力倒退的情况。这类孩子可能在开始的时候能说出普通的口语，但是等到了三四岁的时候，语言能力没接着提升，反倒从会说话变得不会说话了，这种情况虽然比较少，但是也是有的。

2.然后就是在行为和兴趣方面。孤独症的孩子表现的怪异，很大的原因是因为他们的行为很独特，患儿的行为特点是狭窄、刻板重复，对其他孩子喜欢的事物没兴趣，反而喜欢那些别人眼中很无聊的东西。

这方面的表现很多，父母平时细心的话就很容易发现。他们可以长时间旁若无人的专注于做某种活动，比如经常独自转圈，不喜欢看动画片，而对电视广告或天气预报情有独钟；

还有就是不会用正常的方法玩玩具，比如拿到玩具就乱扔，玩玩具车只会用手捣鼓车轮，不能领会玩具和工具的正确用法。还可能会漫无目的持续挥手臂，一直盯着旋转的车轮，不停的开关门。

3.孤独症的孩子孤独离群。不少人误解孤独症患者，以为他们是不喜欢、排斥与他人交往，但是其实他们是不懂和不会。

他们对于其他物和人的联系很低。婴儿时期，被父母抱起就不会有依赖回应；大一点的时候，面对他人的逗引却没有反应；再大点的时候，不知道回应对自己的呼唤，看起来就像是没听到一样，但是他们的听力是没有问题的。

他们做事情的时候，是只顾自己的，自己怎么想的就怎么做，缺少对危险的感知，根本不知道自己的行为会对自己或他人造成什么后果。周围哪怕发生什么事情了，也好像是跟自己没有关系一样，对别的人和事物漠不关心。

孤独症孩子还没有社交意识，缺少与他人产生联系的能力。不知道主动和别的小朋友接触，不会用正确的方式进行交往，对于小朋友的亲近也表现得很疏离。在和他人接触的时候，不会下意识的产生眼神交流，所以，孤独症患儿基本上交不到朋友。

对于孤独症，一向都是呼吁早发现、早诊断、早干预的。这类患儿可能的表现已经告诉大家了，父母发现孩子存在类似情况要警惕起来。

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