成都武侯区儿童语言发育康复服务机构哪家实力强

导语

自闭症儿童的智力水平与普通人不同吗？说到自闭症，很多人都会情不自禁地想到“弱智”的形象，比如说不会说话、愚蠢、流口水,那么自闭症儿童的智力有问题吗？据调查资料显示，自闭症儿童中约有60%～75%智力低下，但有25%～35%的自闭症儿童智商相当于或高于普通人,大多数自闭症儿童的智力与普通人不同，但原因不明,给孩子一个美好未来,医院使命：呵护生命，促进健康,院训：创新、严谨、敬业、奉献,服务理念：用真情感悟，用爱心服务。一起来看看成都武侯区儿童语言发育康复服务机构哪家实力强？

康复排名推荐

依据各线下/线上自闭症儿童康复训练机构的创办规模、从业年限、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

成都武侯区儿童语言发育康复服务机构哪家实力强

1.康语儿童智能康复中心

2.东方启音-语言发育矫正中心（专业度高）

3.星星益站儿童康复中心

4.优佳加智能教育

5.子曰儿童发展中心

6.雅恩儿童康复中心

7.恩启康复中心

8.大米小米少儿教育机构

9.拓慧儿童发展中心

10.天宝乐儿童教育机构

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话免费资讯。

东方启音康复

东方启音成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

言语开发

1.教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2.科学原理：

言语听觉科学、口部运动治疗学

3.课程内容：

①下颌、唇、舌口部运动功能训练

②气息训练

③20组音系开发

4.课程效果：

①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化

②掌握20组音系发音

③促进表达能力

课程教具：引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材

启智认知

1.教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2.科学原理：

应用行为分析学

3.课程内容：

前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

4.课程效果：

①前备技能促进学习技能

②认知理解促进听者反应技能

③300组词汇促进表达能力

④语言理解促进社交沟通能力

课程教具：系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具

社交沟通

1.教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2.科学原理：

应用行为分析学

3.课程内容：

各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力

4.课程效果：

1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力

2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题

3.对话发展阶段：解决儿童口语运用能力（问句的回答、问句的使用、主题对话的维持）

4.社会情绪阶段：解决儿童情绪调控的问题，稳定儿童的社会情绪

5.人际发展阶段：解决儿童单一的情感导向，简单的游戏技能，无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入，从而提升儿童人际发展技巧

感统课

1.教学对象：

自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

2.科学原理：

脑神经神经生理学

3.课程内容：

63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经发展。

4.课程效果：

①改善儿童的注意力，学习力

②改善儿童感统失调问题

③促进儿童大、小肌肉能力发展

④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

学前预备班

1.教学对象：

3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童

2.科学原理：

教育心理学、应用行为分析

3.课程内容：

核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力

4.课程效果：

帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

康复知识干货分享

说话少的孩子是不是语言发育迟缓

说话少的孩子是不是语言发育迟缓？学习说话是我们人类非常重要的一项任务，因为我们日常的信息交流基本上都是依靠语言来传递的，而语言也是我们更好的表达自己需求的一个重要工具。于是，等宝宝到了一定年龄，当孩子开始牙牙学语的时候，父母就会开始引导孩子说话。

但在孩子学说话这件事情上，有的小宝宝很聪明，一岁不到就已经懂得叫爸爸妈妈了，但有的孩子却非常迟钝，很大个了也不会完整的说话。于是，父母们就难免会担心，如果自家的孩子说话晚，是意味着孩子的语言发育迟缓吗？

一、什么是语言发育迟缓？

每个孩子说话时间早晚不同，说话晚并不一定就是语言发育迟缓，而语言发育迟缓是表现在孩子说话表达能力以及语言理解能力上都有明显落后于同龄人的迹象。孩子不仅仅是不懂得用说话来表达自己，并且对于周围的事物以及他人说话的内容也会出现理解不清的症状。

所以，孩子说话晚也有可能是孩子个人性格或者环境使然，其表达能力和理解能力都没有问题。而父母们也需要明确的一点就是：语言发育迟缓并不等同于孩子的智力就一定有问题，这一语言功能的障碍是能够通过后期的矫正训练来治愈的。

二、导致语言发育迟缓的因素

相对于纠结孩子语言发育迟缓这个表面症状，父母们更需要在意的就是导致其发育迟缓背后的原因，而这其中很重要的一个因素就是：孩子会有自闭症的问题，而自闭症的孩子较明显的表现就是语言表达障碍，说话晚。

所以，父母们较先要排除的就是孩子是否患有自闭症的可能，而除此以外，孩子身上的智力缺陷、听力障碍、认知性构音障碍以及一些中枢神经系统疾病等等，都会导致孩子出现语言发育迟缓的问题，家长们配合医生检查，找出其中真正的原因并且配合治疗。

三、如何让孩子开口多说话？

1、构建简单的语言环境：现在很多家庭的父母都是不同地区方言的结合，特别是和爷爷奶奶住在一起的家庭，语言环境是非常复杂的。在这各种语言混杂的环境下，孩子就很难具体掌握到某一种语言。因此，想要孩子说话早，单一的语言环境会更有利于孩子。

2、多和孩子沟通交流：孩子在学说话的期间，是需要有人与孩子进行交流才能从中获得双向的沟通表达，孩子也能够从中获得语言的学习对象以及表达输出的对象。所以，家长平时要多和孩子说说话，教孩子如何来表达。

3、不要抹杀孩子的表达欲望：孩子在刚刚开始学说话的时候，本身是拥有足够的语言学习和表达的欲望的，但如果父母经常去否定和纠正孩子，那么就会影响和削减孩子的表达欲望。所以，孩子说话要以鼓励为主。

4、注意说话的语速和简单含义：孩子个人的理解能力是非常有限的，因此父母在和孩子沟通的时候，尤其是孩子学语期，说话的速度要慢，让孩子能够听清楚我们是怎么发音的。其次语言表达要简单，尽量用简单的句式结构。

以上是东方启音儿童语言康复机构老师为大家整理的成都武侯区儿童语言发育康复服务机构哪家实力强的相关资讯，希望对你有所帮助。如果孩子存在语言发育迟缓或者感统方面等问题，家长一定要积极进行训练。训练的时候注意些，取得孩子注意力以后再说话。在训练的时候，应当让孩子看到自己的嘴型，并且多给孩子营造说话的机会，耐心的听孩子说话，多跟孩子互动，这样孩子语言能力就可以大大提升。如果想要了解更多信息可电联咨询客服老师，专业为你解答。