宁波市鄞州区优质靠谱十大儿童自闭症康复训练机构一览

引言

“照顾患有自闭症的儿子，劳累并不是可怕的，让我感到无力改变的是儿子不时爆发出的小宇宙，无论是在家里还是在公共场合，毫无征兆的发脾气，之后出现一系列的破坏性行为，摔东西，打人，搞破坏，在家里还好些，但是在外面就很少有人能容忍他的嚣张了，为此我遭了太多的冷眼与讽刺，甚至感到绝望”，这是一位自闭症家长发自内心的诉说，自闭症，真的让人很无奈。一起来看看宁波市鄞州区优质靠谱十大儿童自闭症康复训练机构一览？

国内知名的康复机构排名推荐

孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。

1.东方启音自闭症康复机构（师资好）

2.博沃思自闭症康复机构

3.全优加早教康复机构

4.沐苗爱豆自闭症康复机构

5.竞思自闭症康复机构

6.康语自闭症康复机构

7.圣美自闭症康复机构

8.杰奥贝比早教

9.圣娜贝彼儿童成长中心

10.七田真早教

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部的电话免费咨询。

推荐东方启音康复

东方启音儿童自闭症康复机构，成立于2007年，是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语训练技术，受国际、国内专家顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

早发现早干预，儿童自闭症康复让千万孩子走入校园

1.自闭症/孤独症干预课程

适合学员:4-9岁

班级类型:小班/一对一

课程简介:分为3个等级，综合提升对语言的回应、与人沟通技能、自然交流、功能性学术知识、社交游戏技巧、功能性日常活动6大教学维度的技能。

2.感统训练课程

适合学员:2-12岁

班级类型:小班/一对一·课程简介:

提升孩子的神经发展、感觉统合能力、日常生活能力、精细动作能力、书写能力、听觉学习能力及视觉学习能力。

3.语言康复训练课程

适合学员:2-8岁

班级类型:小班/一对一·课程简介:

言语治疗是为了诊治言语(例如构音、言语流畅)、语言(理解和表达、涉及听觉、口语、阅读和书写能力)、社交能、嗓音问题、吞咽问题等范畴的障碍及异常。

4.认知逻辑与表达课程

适合学员:2-6岁

班级类型:小班/一对一·课程简介:

本课程由香港大学言语听觉科学系理学士高展鹏老师带领香港团队亲自培训，采用互动投影仪进行启智认知、理解力、表达能力的训练。

5.儿童自闭症康复机构优势

1、由美国及澳大利亚引入的专业课程，本土化后推广使用;

2、系统化课程评估，根据孩子能力等级不同按照个性化情况设定治疗方案;

3、运用层次性的训练方法和严格的治疗师晋级标准，确保治疗有效性;

4、自主研发适合不同等级课程的教学工具，灵活应用在内容、方向不同的课程中

东方启音特色

1.感觉统合课：通过63种感统训练器具，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展

2.言语开发课：提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化；掌握20组音系发音；促进表达能力；

3.启智认知课：前备技能促进学习技能；认知理解促进听者反应技能；词汇促进表达能力；语言理解促进社交沟通能力；

4.社交沟通课：引发儿童表达动机；15种不同的提要求社交能力；促进情绪自我管理；问题解决能力；

5.学前预备班：帮助儿童提升集体意识，建立集体规则意识，学会遵守规则，理解约定俗成的生活常识，培养儿童入普园的前备技能

3.孩子们的价值观

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小孩子三岁不会说话是什么问题呢?

1.三岁小孩不会说话，需要考虑和以下四个方面因素有关：孩子听力有问题；发音器官出现问题；部分孩子先天性聋哑人可能不会说话。智力发育问题；语言环境问题，如果没有给孩子合适的语言环境进行针对性培训，也有可能会出现不会说话的情况。

2.交流，是我们和这个社会进行沟通的纽带，也是我们与每个社会中的群体进行情感延伸的必要方式，缺少了交流，我们将会游离于这个社会之外，成为一座座信息闭塞的孤岛，直到时间的尽头，就如同《权力的游戏》中驻守长城的守夜人一般，漫漫孤寂，只能一个人承受。而且，缺少交流的生活也会让每个人本身的语言功能发育不足。

3.绝大部分的孩子，在四五个月开始已经可以接受语感的影响，但此时他们还不会说话，而在九个月左右的时候他们就开始说一些模糊的音节，比如“baba”、“mama”等等，但是这个时期的孩子说话发声时所使用的的音节只是模糊音，并不能代表他们可以进行交流。而只有到了一两岁左右的时候，孩子在好的语言环境中成长起来，他们已经可以进行简短的对话。

4.而从三岁开始，就是儿童语言高速发展的时期，这个时期的孩子不仅仅可以使用句子来和成人进行交谈，而且这个时期的孩子他们会使用简单的语法，懂得表达“你”、“我”、“他”等等人称代词。同时，这个时期的孩子也已经对社会群体中的问题和现象进行自我理解的表述，所以也可以将这个阶段称作是教导孩子的“黄金时期”。

5.所以小孩到了三岁还不会说话，极有可能是语言障碍导致的，语言障碍分类不同，后期进行矫正的难度也就不同，有的语言障碍儿童是先天性的构音器官缺陷，比如唇腭裂、听力障碍等等，这种要先做手术或者佩戴器械才能进行语言矫正。还有的语言障碍，比如语言发育迟缓儿童，他们的语言矫正就是通过对基础字音的练习和熟悉基本的名词、语法这类来开始。

6.如果孩子只是不开口说话，但对父母的语言有反应，能理解大人说出的话，又没有其他方面的异常表现，家长不必太担心。这时期孩子的语言发育主要是处在对语言的理解上，而且说话早晚有个体差异，还和孩子个性有关，所以，不能说这时期孩子不开口说话就一定异常。但是也不能掉以轻心，语言的问题较好还是去医院进行检查。