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湖南正苗启德教育青少年教育学校特色教学优势

1.与孩子心灵沟通，走进孩子的内心，帮助孩子完成心理建设，让孩子重新建立正确的人生观和世界观，从而更好地回归家庭回归社会。

2.将学生的个性融入到教育体系之中，让每一个学生可以找到真正适合自己的学习方式和成长路径。

3.注重叛逆心理的正确辅导。孩子之所以会出现叛逆的现象，主要是在心理上出现了问题。选择到全封闭叛逆孩子特训学校进行特训，学校会结合正确的辅导方式，让解决青少年成长问题更加轻松，达到让孩子朝着正轨去发展的目的。

4.项目式学习通过完成具体的项目任务，培养学生的问题解决能力、团队合作能力和创新能力。

5.注重家校合作，与家长保持紧密联系，确保学生在校内外都能得到完善的关照和支持。

青少年逆反心理大致有以下几种类型：

1.自主逆反:如果教师家长在对待孩子时过分地运用控制手段，使孩子感到自己的行动受到威胁，这时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事，这种现象就是自主逆反。

2.平衡逆反:当教师家长学生之间情绪比较对立时，即使教师家长所持的立场、观点与孩子一致，孩子也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度，以显示自己与教师的不合拍，从而维持心理平衡，这就是平衡逆反。

3.信度逆反:教师家长的所作所为随时随地都受到孩子严格的监督，倘若教师家长本人的行为举止与他平时所作的宣传教育相悖，就会造成孩子对家长教师的不信任态度，这就是信度逆反。

4.情境逆反:在特定的机会、场合，学生个体有不同的心理热点，处于一种不同的情感和情绪状态，如果教师家长不顾及孩子当时处的情境，就会诱发孩子的情感障碍，使孩子紧闭心扉，对家长教师的教育采取排斥的态度，拒绝接受本来可以接受的东西，这就是情境逆反。