学大教育
1.学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展已覆盖全国100多座城市，开设400多家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导在线辅导等。
2.教育理念：作为个性化教育倡导者，学大秉承因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心教学体系及模式，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育全面开启智慧教育新时代。
3.“教研+”战略：教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以总公司教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面保障学大、的教育教学质量。
4.学大教育是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。总部设在北京，在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等30多个城市设立分公司，约130所1对1个性化学习中心。
（近期在招生）天津东丽区高中考前培训机构十大排名揭秘-天津东丽区高中考前培训机构
1、秦学教育-小初高百日培训
2、学大教育-文化课辅导
3、金博教育-一对一
4、博众未来教育-全科辅导
5、精勤教育-补课辅导班
6、京誉教育-全日制小初高
7、龙文教育-小初高培训
8、创新教育-中小学冲刺班
9、戴氏教育-小初高冲刺
10、学好乐教育-培训机构
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成绩差高考如何提分3.掌握回答技巧，这是一种很多学生并不看重的技能，因为他们认为这有点投机取巧，但是在经过几次考试会发现回答技巧真的可以为自己赢得更多的分数，这样，考完试自己也不会有任何遗憾，最重要的是如何节省时间和保障心态，4.不懂就问，有任何知识点不懂一定要弄清楚，不要让任何知识点有死角，进入高中三年级后，会发现有很多以前没见过的知识点出现在考试中，这时候，回归课本掌握知识点是非常重要的
学大教育
开班形式：滚动式开班
学员评价：
- 尹女士：他家老师能力还是挺不错的,之前到校区也挑选了一下老师,张老师教学年限比较长,对各章节的知识把握的还挺好的,每次上完课也会提问，结合题型讲解
- 潘女士：因为现在孩子也是高三了,需要进行挑战学习了,所以就选择了到他家进行学习,老师还是非常专业的。
- 138*****514：因为自己的孩子语文一直不太好,所以就到他家学习了一段时间,孩子现在语文还是很好的,学习能力也提升了不少。
做为大连高中一对一辅导的头部机构，拥有一批经验丰富、资历过硬的优秀老师，他们不仅对教材内容驾轻就熟，还熟悉高考题型和命题趋势，能够帮助学生掌握高效的学习技巧。
二、老师了解学生心理
高中阶段的学习压力大，许多学生因为焦虑而影响成绩。辅导老师不仅是学科知识的传授者，更是学生的心理导师，帮助他们缓解焦虑、提升信心。
三、服务周全
服务贴心：提供免费试课服务，让家长和学生感受教学质量。
时间灵活：学生可以根据自己的学习节奏安排上课时间，不再因为时间冲突而错过重点课程。
高中高三高考知识点
高考进行备考阶段，小编整理了高考英语必备：经典长难句分析及重点词汇用法(61)，供同学们参考。
高考英语必备：经典长难句分析及重点词汇用法
Shay’sfatherknewthatmostoftheboyswouldnotwantsomeonelikeShayontheirteam,butthefatheralsounderstoodthatifhisson,mentallyandphysicallydisabled,wereallowedtoplay,itwouldgivehimamuch-neededsenseofbelongingandsomeconfidence.
(句式翻译)Shay的爸爸明白大多数孩子是不想让Shay这样的孩子在队里的，但爸爸也明白如果他的身心都有残障的孩子可以打球，这会给他急需的归属感和自信。
(句式分析)本句是复合句，两个that都引导宾语从句，第二个宾语从句包含一个条件从句，条件从句运用了虚拟语气。
(词语点拨)1)allowvt.允许，具体用法参见第53句。
2)sensen.感觉;感官;意义;makesense有意义;有道理;makesenseof理解
Canyoumakesenseofwhatthisbooksays?
你能理解这本书的内容吗?
I’mafraidIhaven’tgotaverygoodsenseofdirection,soIeasilygetlost.
恐怕我的方向感很差,因此我容易迷路。
Hissenseoftouchgraduallytooktheplaceofsight.
他的触觉逐步代替了视觉。
(语法点拨)条件从句中的虚拟语气：
①表示与现在事实相反的假设，从中的谓语动词用“过去式(be的过去式用were)”，主句中的谓语动词用“would/should/could/might+do”。如：
IfIwereyou,Iwouldn’trefusehisinvitation.
如果我是你，我不会拒绝他的请求。
IfMr.Smithhadtimenow,hewouldattendthemeeting.
如果史密斯先生有时间，他会参加会议的。
②表示与过去事实相反的假设时，条件状语从句中的谓语动词用“haddone”，主句中用“would/should/could/might+havedone”。如：
Ifyouhadworkedhard,youwouldn’thavefailedintheexamination.
如果你努力学习，你就不会考试不及格了。
③表示与将来事实相反的假设时，条件状语从句中的谓语动词用“shoulddo/weretodo/过去式”，主句中的谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。如：
Ifitrained/weretorain/shouldraintomorrow,don’texpectme.
万一明天下雨，就别等我了。
④错综时间虚拟条件句：所谓错综时间虚拟条件句即条件从句与主句所指时间不一致，比如，从句指过去，而主句却指的是现在或将来。此时应根据具体的语境情况，结合上面提到的三种基本类型对时态作相应的调整。如：
Ifyou’dlistenedtome,youwouldn’tbeinsuchtroublenow.
如果你听了我的话，你现在也不会有这样的麻烦了。
⑤当虚拟条件句的谓语动词含有were,should,had时，if可省略，而将were,should,had等词置于句首。如：
Shouldheagreetogothere,wewouldsendhimthere.
要是他答应去的话，我们就派他去。
Wereshehere,shewouldagreewithus.
如果她在这儿的话，她会同意我们的。
Hadhelearntaboutcomputers,wewouldhavehiredhimtoworkhere.
如果她懂一些电脑知识的话，我们会已经聘用他来这里工作了。
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