湛江国内矫正儿童口齿不清的康复机构口碑榜排名

闭症儿童是不能从外表看出来的，自闭症，医学上也称孤独症，与唐氏综合征等疾病不同，自闭症不会影响患者的面容，因此自闭症患者外表与正常人没有区别。想要知道孩子是否患有自闭症，建议去专业机构评估！

一、湛江国内矫正儿童口齿不清的康复机构口碑榜排名

婴儿的语言发展会经历三个重要时期，包括语言准备期、语言发展期和语言成熟期。孩子出现语言障碍不要慌，康语语言康复训练大机构，校区遍布全国，帮您解决孩子语言障碍问题。行业口碑师资，一对一个性化康复方案，阶段化测评，专业口肌训练器材，让孩子的进步看的见！

康语感统课

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

课程模式：30分钟一对一

科学原理：脑神经神经生理学

课程内容：63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

二、湛江国内矫正儿童口齿不清的康复机构口碑榜排名

湛江国内矫正儿童口齿不清的康复机构口碑榜排名：

1、康语儿童智能康复中心

2、东方启音儿童康复中心

3、星星益站

4、小海豚

5、大米和小米

以上排名不分先后，都是经过专业的教育团队实地考察、家长的评价得出来的结果，如果想要了解更多关于儿童康复训练课程详情及收费情况等问题，可拨打文章底部电话，免费咨询。

自闭症儿童手部精细动作训练方法

在日常生活中，有一些进行自闭症儿童手部精细动作训练的方法，具体如下：

1、用勺子

训练重点是提高孩子的腕部与手的配合协调能力，包括用勺舀塑料穿珠，用勺舀绿豆，用勺舀湿沙子，用勺舀水。

2、用筷子

重点是提高自闭症儿童的拇指、食指和中指为主的手指协调能力，包括用拇指和食指穿珠（黄豆、纸片），用镊子夹穿珠（或黄豆、绿豆），用筷子夹纸团（或花生米、穿珠、玻璃珠）。

3、折纸

训练重点是提高自闭症儿童的手指和手腕的配合协调能力，包括撕纸：练习将正方形手帕对折二至三下，练习用软纸对折等。

4、拧毛巾

训练重点是手腕的转动、握拳的力度和双手的协调，包括拳头合拢、分开的动作：练习转动手腕的动作；用蘸湿的小方毛巾练习拧毛巾，协助孩子两只手向相反方向拧动——尽量拧干水，再逐步去掉辅助。

5、解/系纽扣

训练重点是手指之间的配合协调及手眼协调能力，包括穿珠子训练；手指训练，如拇指与其他四个手指分别碰触，单独伸出每一个手指；用旧衣服练习解纽扣，再练习系纽扣。

6、橡皮泥

训练内容包括抓握练习两指、三指、五指捏，单手、双手手指搓，手心、手指按压拍，模仿做简单线条，模仿做简单图形，模仿做简单物品，看图想象做物品。

7、涂色

训练内容包括随意涂鸦，在大空间内图画，在小空间内图画，分区域涂色，按规律涂色，*涂简单笔画并选色。

8、书写

训练内容包括握笔随意划线，画直线，描线练习线条/数字/汉字，仿点连线练习（四点、五点、多点），仿写仿画练习，按正确方式书写或抄写。

9、剪纸

训练内容包括能开合剪刀，单手配合剪刀，双手协调配合剪刀，单、双手连续剪纸，沿短、粗线剪纸，沿长、粗或细线剪纸，剪横线、斜线、折线、弧线，剪图形、剪图画。

10、夹子和镊子

训练内容包括能打开夹子，能听指令打开夹子，单手、双手夹物品，用镊子夹易难物品，用镊子持续夹物品，近、远距离用镊子运送物品，固定筷子夹物品，能打开筷子，用筷子吃饭。

康语给出的方法还是蛮有针对性的，但是家长光凭自己琢磨也比较难以入手，很多专业的名称家长可能不太理解，毕竟家长们也不是专门做这个的，其实建议家长带孩子到康语去看一看，毕竟老师们培训经验丰富，具体咨询请拨打下方的热线电话。