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国内重点推荐泉州感统失调训练机构推荐排行榜

机构:东方启音 时间:2023-04-20 08:36:25 点击:100

有些家长担忧自己的的孩子是不是自闭症,这里说一下,自闭症年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系。家长如果有疑惑可以带孩子到机构做一个专业测评评估,以免耽误最佳康复时机,这里推荐几家康复机构,可供家长们选择。

1.康语康复

2.七色光儿童孤独症

3.康达能力康复中心

4.星星益站康复中心

5.佑苗国际康复

儿童康复训练

1.康语康复是国内专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术,受国际、国内专家顾问团队的监督,研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程,并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

2.七色光儿童孤独症专家顾问团队来自于澳大利亚纽卡斯尔大学、美国自闭症权威机构SAS等多个言语治疗领域及自闭症行业权威院校和专业组织,共同为推动中国言语治疗的多项专业课题研发服务。未来5年,我们将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中*庭保驾护航!

3.康达能力康复中心的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要,进行评估及订定合适的训练目标,提升发音、语言运用、社交及沟通能力,同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧,促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

4.星星益站康复中心运用ABA灵活教学的综合课程,适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练等技术基础,教会和改善自闭症群体的综合能力,训练范围包括:表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。

5.佑苗国际康复致力于为孤独症谱系障碍、发育迟缓、言语障碍、感统失调、多动症(ADHD)等特需儿童群体提供干预服务,干预训练体系遵循“科教融合”模式,以早期丹佛ESDM、ABA、ST、OT等为核心,深入融合开星果脑机接口训练,帮助儿童社交、沟通和认知等能力得到全面提高,让儿童大脑与行为康复变得更科学、更有趣、更高效。

儿童康复训练

有些家长担忧自己的的孩子是不是自闭症,这里说一下,自闭症年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无享受到爱抚时的愉快表情不能与父母建立正常的依恋关系,患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系。家长如果有疑惑可以带孩子到机构做一个专业测评评估,以免耽误最佳康复时机,这里推荐几家康复机构,可供家长们选择。

1.康语康复

致力于成为全球自闭症教学领导者,尤其是帮助美国各个州、区乃至全球范围内的各个城市和地区,建立起高效有序的自闭症和其他相关发展障碍的干预服务能力。SAS到目前为止已经与超过全球2500所地区学校合作,超过25000名的教育工作者接受了SAS的培训。SAS独一无二、实用的方法为大量的学校提供了有效的资料、理念、培训等一大批资源,为学龄期有特殊教育需求的儿童给予正确的干预和指导。

2.七色光儿童孤独症

自闭症康复训练:儿童在游戏中结成两种类型的关系:一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系,一是通过角色扮演结成的角色关系。儿童的同伴关系正是在这两种关系交互作用中逐渐发展起来的。三、游戏与儿童自控能力(自控能力对儿童的发展很重要)

3.康达能力康复中心

针对儿童最主要的发展障碍采用ABA(应用行为分析)、vb(语言行为)、视听动、感觉统合、RDI、社会融合等方法。开设中心聚合能力训练(视听动)、个别化训练、社交游戏活动、情景教学,并根据每个儿童的具体情况给予家长适当的指导,提升其综合能力,达到进入普通幼儿园,小学,融入社会的目的。

4.星星益站康复中心

儿童康复感觉统合大运:对于前庭、本体觉等感统失调问题提供专业化的训练,提高身体各项机能,包含平衡感,松懈能力,肌力控制,身体协调,韵律方向及创新...

5.佑苗国际康复

儿童康复视觉注意力:在完成视觉作业的过程中,规范孩子的书写,提高书写的速度,增强笔力及控制能力。良好的视觉处理能力能够帮助孩子快速的分析整理所看到的内容,同时提升视觉注意力的持续度,逐渐拉长孩子的写作业时间....

儿童自闭症语言康复

东方启音分别从美国、英国、香港、台湾在内的*和地区招聘专业言语服务师,亲自授课、评估及参与培训。而国内的服务师团队80%是医学、临床心理学专业,20%是教育学专业,临床研究生目前在总人数占比为20%。

从入职到助理服务师到服务师,需要培训理论及实践课程1年,并有1-2年的临床积累经验,成为一名正式的主课服务师才可以*制定课程方案;从初级服务师、高级服务师、主管服务师、评估师到主任,要经过层层考核,完成临床授课时数和质量要达标才能晋升职称。除了晋升及年终考核,获取临床经验后,还要通过考核获取中国香港启智认知及逻辑表达培训证书及美国SRJ口部肌肉训练一级、二级证书才能有资格上岗。

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