幼儿环保意识的培养

　　幼儿是祖国的未来，人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有着重大的现实意义的。对幼儿进行环保启蒙教育，让地球未来的主人们知道环境污染的危害，了解简单的环保知识并建立初步环保意识，创造一个良好的开端，有着深远而重大的意义。作为一个幼教工作者，对孩子进行环保教育，提倡“保护环境，从小做起，从我做起”是我们义不容辞的责任。但环保教育不应单纯是幼儿园的事，每个家庭、每位父母都有这个职责。要在日常活动中渗透环保意识的培养

　　一种良好的习惯养成绝非一朝一夕的事情，幼儿正处于习惯养成的重要时期，因此，我们注重幼儿在日常生活的点滴中培养孩子爱护环境的习惯。如：洗手时不浪费水，吃饭时不掉饭粒，玩活动区时不浪费纸，能把废旧物放到指定地点，爱护幼儿园每一件物品，并能随时清理环境中不干净不整洁的地方，从而养成不浪费和保护环境的好习惯。

　　在日常生活的每一个环节中，都可用来对幼儿进行环保教育。如每天的餐午中，在培养幼儿良好进餐习惯的同时，结合教育活动，进一步对幼儿进行节约能源教育。如，不挑食，不掉米粒，不倒掉饭菜，让幼儿知道我们所吃的每一粒米，都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的。我们利用空余的时间，讲些穷苦的地方没有饭吃的故事，教育幼儿要珍惜粮食。在盥洗活动中，让幼儿把手洗干净的基础上也要注意节约用水。比如，我们开展的“做节约用水的好孩子教育活动”;先是让幼儿看一看，想一想，引导幼儿发现问题：“小朋友手脏了怎么办?地上有许多泥怎么办?美工活动时的小朋友手上沾了颜色和浆糊怎么办?”通过提问、观察和实验，让幼儿了解水的作用，进而对幼儿进行节约用水的教育。再请幼儿到洗手间找水，结果发现水龙头流不出水了，请幼儿说一说手脏却找不到水洗手的感受，想一想为什么没水了，并放录音故事：《小水滴的话》，提问：“为什么没水了?小水滴为什么哭了?”启发幼儿向小水滴道歉，并表示不再浪费水了，强化节约用水、保护水资源的意识。

　　教育幼儿注意用水后关紧水龙头，使幼儿节约用水变成自觉行为，从点滴生活及习惯中逐步渗透环保意识的重要性。

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